相关文档

• 心理学概论论述题.doc

  #

• 心理学论述题.doc

  论述题一心理学在教育教学中的功能 答：教师掌握心理学的理论与技术在教育教学中可以了解学生心理发生发展的基本规律并利用这些规律来指导教育教学及自身的发展为提高教学质量起着重要的作用：（一）教师通过掌握心理理论了解学生心理活动的特点和规律才能自觉地实施有效的教育在教育教学中才能充分地调动学生学习的自觉性与积极性才能够使学生理解掌握巩固和灵活运用所学的知识提高教育教学质量（二）教师掌握心理保健知识能提高

• 心理学概论题库.doc

  心理学概论题库1.心理是人脑的机能是人脑对客观现实的主观反映2.心理学被看作是一门科学是因为它具有三个基本特征即：客观性可验证性系统逻辑性3.心理学具有描述解释预测控制的基本功能4.下列不属于心理学研究基本原则的是A客观性原则 B主观性原则 C伦理性原则 D发展性原则5.在自然条件下对个体行为进行系统分析而得出规律的研究方法属于A调查法B观察法C人种学研究D实验法6.心理测验的

• 理论概述.doc

  概述　　德鲁克（Drucker）是现代管理学（Modern Management）的奠基人直接开拓了现代管理学众多领域其长寿的学术生命始终和现代管理学共发展其著作给了大批读者以社会经济政治和思想上的启迪对管理的理论与实践产生了很大的影响对现代管理学做出了卓越贡献 　　 t _blank 彼得·德鲁克（Peter F. Drucker1909—2005）出生于维也纳1937年移民美国曾在一些

• 教育心理学论述题.doc

  教育心理学论述题一结合实际说明教学中应如何培养学生的创造性答：(1)创设有利于创造性产生的环境①创设宽松的心理环境教师应给学生创造一个支持容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境让学生感受到心理安全和心理自由即给学生创造较为宽松的学习的心理环境②给学生留有充分选择的余地在可能的条件下应给学生一定的权利和机会让有创造性的学生有时间有机会干自己想干的事为创造性行为的产生提供机会③改革考试制度与考试内

• 教育心理学论述题.doc

  1 论述教育与心理发展的一般关系答：教育与儿童的心理发展之间存在着比较复杂的相互依存关系应该辩证的看待和处理两者的关系一方面：教育必须以儿童心理发展的水平和特点为依据教育应该考虑到儿童原有的心理发展水平注意儿童进行某种新的学习的准备状态包括儿童的生理发展状态能力发展状态和学习动机状态在实际的教学过程中教师应遵循教学的准备性原则另一方面教育对儿童的心理发展起着主导作用尽管教育不能逾越儿童心理发

• 语言学概论论述题题目.doc

  论述题1简要叙述语言的客观存在形式和人的主观认识的关系2书面语产生的重大社会意义3论述口语和书面语的联系和区别4为什么说语言虽然是民族的重要标志但不是最可靠的标志5在分析语言与民族的关系时西方有的语言学家运用相互理解程度作为区分语言和方言的唯一标准请分析此种观点并指出实质6语言和种族有没有必然的联系为什么7语言符号的?离散特征和线性特征8简述语言和言语的区别与联系并说明区分这两者的意义9举例说明语

• 变态心理学-----论述题.docx

  1.请谈谈你对变态心理多维度整合模型的理解多维综合模型强调引起变态行为的原因是复杂且令人迷惑的每个维度无论是生物的或是心理的都极大地被其他维度和个体的发展影响着它们相互交织通过多种多样的复杂的和难以理解的方式造成心理障碍为了探究各种心理障碍的病因必须考虑所有相关领域的交互作用包括遗传学行为和认知过程情感影响人际关系作用以及发展的因素等2. 请论述强迫症可能发病原因的各种理论之间的区别和联系(

• 语言学概论论述题[1].doc

  论述题1简要叙述语言的客观存在形式和人的主观认识的关系答：语言的客观存在形式和人的主观认识之间不是完全相同的语言的客观存在形式是非常复杂的具体的发音人人不同一个词具体的表达方式也可以不同例如说话一词不同的人可以在中间加入不同的助词了着过等还可以加入不同的语气词呢啊嗯等而把这一词记录为说话已经是一种主观的概括语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言语言学的研究就是要拉

• 艺术概论论述题.doc

  论述题1联系实际论述艺术家应具备基本的修养和能力答案要点：(1)艺术家应具备的修养：进步的世界观和审美倾向广博的知识深邃的思想丰富的情感和独立的人格(2)艺术家应具备的审美创造能力：敏锐的感知能力丰富的想象能力精湛的艺术技能简答2简述艺术创作中主体与客体的关系答案要点：(1)艺术创作客体与主体相对应而存在艺术创作客体是包括社会生活自然界和人在内的客观世界它应具有一定的审美价值或经过提炼而具有审美价