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初中思想品德课程标准(修订稿)第一部分 前 言 当今世界科技进步日新月异人类面临的共同问题也在不断增多国际竞争日趋激烈对人的思想观念道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求我国社会主义经济政治文化社会生态文明建设都进入了一个新的历史阶段教育必须坚持育人为本德育为先初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段处于思想品德和价值观念形成的关键时期迫切需要在思想品德的发展上得到有
告别臣民的时代负责任公民的生成是中国现代化的奠基性工程学会过有意义的生活是现代人迫切需要掌握的技能积极适应社会的发展和进步 认识周遭环境提高适应能力 认识个人与集体国家社会的关系承担社会责任 公平意识正义感做责任公民法律与社会秩序 增强法律意识维护法律权威认识国情爱我中华 感受党的改革开放政策 了解小康社会增强报国使命感 民族精神共同理想心理
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尊敬的各位老师大家好 这次我能够参加松原市教师专业发展学校建设研讨会感到十分荣幸由衷感谢学校为我搭建了一个很好的学习提高的平台从教学现场观摩到观看前郭一中专题片从教师素质的精彩展示到优秀教师的经验介绍尽管只有半天的时间却让我受益匪浅作为一名青年教师我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的在许多方面还存在着问题但是通过这次学习使我的教育观念进一步得到了更新下面我主要从思想品德教学观摩课这
七八思想品德教学心得体会(三)越州一中 本学期我担任了七年级的思想品德课的教学工作中途又接了八年级的思想品德课的教育工作通过一年的摸索和学习我认为上好七八年级思想品德课必须注意以下几个方面:一认真钻研教材科学设计教学流程 有人认为七年级思想品德课内容简单道理浅显容易说得清楚都认为思想品德好上钩钩画画就行但是要让学生很好地理解课文内容明确道理规范自己的行为教师就要认真地备课科学地设计教
初中《思想品德》课程标准解读 一解读新《课标》 (一)基本理念解读1新课程标准的基本出发点新《思想品德课程标准》究竟要试图去解决什么问题或者说相关于思想品德课程的改革究竟要面对的是什么问题基本问题:当前思想品德教育缺乏针对性主动性实效性针对性的缺乏是指未能从学生成长发展与生活实际出发从学生真实的思想品德发展的现状问题和需要出发而更多地是基于社会意识形态的考虑和成人世界的品德要求出发来设计学生
初中思想品德课程标准(2011版)中华人民共和国教育部第一部分 前 言道德是人自身发展的需要也是人类文明进步的重要标志当今世界科技进步日新月异人类面临的共同问题不断增多国际竞争日趋激烈对人的思想观念道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求我国社会主义经济政治文化社会建设都进入一个新的历史阶段初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段处于思想品德和价值观念形成的关键时期迫切需要学
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