第一课时 教学内容歌表演《大鹿》教学目标:1.唱好歌曲中的跳进音程2.老师引导学生根据歌曲的不同角色为歌曲四个乐句设计不同的速度力度及音色以表现歌曲形象3.引导学生根据歌词编创表演歌曲教学过程1.聆听范唱(1)聆听歌曲范唱感受歌曲情绪(2)再次聆听歌曲学生边听边以稳定的速度击拍(拍手点手心)2.学唱歌曲(1)跟着老师按歌曲节奏读歌词边读歌词边击拍(2)分角色按节奏读歌词(仍然应强调击拍):第一第二
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我愿住在童话里(第2课时)山东省济南市舜玉小学 刘 静欣赏歌曲 1.聆听歌曲 (1)初听歌曲学生整体感知歌曲所表现的内容和音乐 学习要求:认真聆听歌曲中提到了哪些童话故事是否听过这些童话故事 (2)了解歌曲中所唱到的童话故事欣赏歌曲 2.学习歌曲
苏教版(音乐)一年级上册第二单元《动物说话》教学设计龚根荣设计理念《动物说话》一课极富童趣根据一年级学生的身心特点笔者始终以寓教于乐为主旨以去森林学校学习交朋友为故事线索进行教学抓住一年级学生好奇心强好动的心理笔者设计了红绿灯游戏来解决学生在间奏处停顿与演唱的衔接本课始终坚持情境教学让学生在无意中进行无痕教育教材分析《动物说话》是一首极富儿童情趣的歌曲24拍五声羽调式旋律欢快活泼采用重复
年级:一年级课题:歌曲《牧童》备课时间:第三周上课时间:教学目标 通过学唱歌曲牧童让学生体会歌曲的自在欢乐情绪并能有感情的轻松自然的演唱歌曲教学重难点1通过音乐实践活动充分发挥学生的想象力和创造力2学生根据音乐旋律创设有关情景教学准备电子琴 音乐课本教学过程一学生听音乐做自己喜欢的动作进教室音乐采用《请来看看我们美丽的村庄》二 师:今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩竖起你的小耳朵闭上
第一单元 林中的鸟声教学目标1学会有感情的演唱歌曲《小鸟请到这里来》 2掌握歌曲二部结构引导学生听音乐用AB划分出来律更优美更亲切4在讨论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与思维活跃教学重难点1富有感情的演唱歌曲《小鸟请到这里来》 2通过主要旋律变奏对比找出更适合歌曲的特色旋律教学准备数码视频展示台多媒体课件风琴教学过程(一)导入新课: 师:今天我们学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》我们请小鸟到这里来不
一年级《在农场里》音乐教案设计者:范恺荣教材:花城版一年级上册《在农场里》教学内容1歌曲《在农场里》2声势游戏3填词活动4声音的高低课时:第一课时教学理念:通过学习音乐使学生的情感世界受到感染和熏陶在潜移默化中建立起对亲人对他人对人类对一切美好事物的挚爱之情教材分析:是一首由四个乐句构成的儿童歌曲旋律活泼而稚气配有三段歌词内容基本上模仿猪牛鸭三种动物叫声容易记忆和学唱也有利于学生把自己喜爱的
#
第一单元 歌唱祖国第一课时备课组:音乐组主备课人:再设计者:课题:《中华人民共和国国歌》教材分析:《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》作于1935年春田汉词聂耳曲原为电影《风云儿女》主题歌《风云儿女》描写的是九一八后日本侵占了中国的东三省中华民族处于生死存亡的危急关头一些知识分子勇敢走向抗日前线《义勇军进行曲》被称为中华民族解放的号角1949年9月此歌被定为我国的代国歌1982年12月
第二单元教材分析单元教学要求:通过本单元的学习给学生的童年生活注入了爱学会感恩使同学感受到家庭生活充满了爱培养学生积极向上关爱他人的生活态度通过唱歌教学训练学生的合唱能力用自然和谐的声音表现歌曲欢快的情绪感受44拍和34拍歌曲的不同在欣赏教学过程中练习听辨乐曲的情绪记忆乐曲的主题从而提高学生对声音的敏感性创编律动等音乐实践活动旨在培养学生的创新精神 具体要求:鼓励学生体验参与各项音乐活
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报