教 学 案 例《认识人民币》杨青峰西马乡西马中心学校认识人民币教学目标:1认识人民币了解元角分之间的关系2通过模拟购物等活动使学生体会人民币在社会生活的功能和作用感悟数学知识与现实生活的联系3使学生从小懂得合理使用零花钱并知道如何爱护人民币教学内容:教科书第4649页教学重点:认识各种面值的人民币知道人民币的单位:元角分教学难点:掌握1元=10角 1角=10分初步学会简单互换教材分析:教材
《认识人民币》案例及反思教学内容:教科书第68-70页例题及想想做做的内容教学目标:1学生在观察人民币以及取币等现实情境活动中认识一元及一元以内各种面值的人民币知道元与角角与分之间的进率2学生参加教室里的购物活动初步认识商品的价钱学会简单的购物3在取币换币付币找币等购物活动中培养学生思维的灵活性与他人合作的态度以及学习数学的兴趣4使学生受到爱护人民币勤俭节约等教育教学重难点:重点:初步认识一
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《认识人民币》教学案例 内容提要:这节课是义务教育课程标准实验教材小学数学第二册第五单元认识人民币的第一课时是在学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识的基础上学习认识人民币的一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币提高社会实践能力另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解体会数概念与现实生活的密切联系通过模拟购物等活动使学生在简单的付钱算钱的过程中感知人民币的币值和
《认识人民币》——案例分析雨花台区实验小学 赵静导入部分:本节课以讲故事开始引起学生的学习兴趣从故事中每个小动物需要不同物品引发怎么样去解决发钱就可以去买自己要的东西提到中国用的钱是人民币过渡十分的自然最终揭示课题我们今天来认识人民币新授部分:开始让学生自己通过活动摸一摸看一看来认识人民币元角分外部特征给学生感性认识接着过渡到抽象的认识学习如何写元角分以及它们之间进率接着通过比较小猪与小狗
《认识人民币》教学案例教学目标:1.使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币提高社会实践能力2.另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解体会数概念与现实生活的密切联系重点难点:认识人民币活动过程:一认识人民币1.激趣导入同学们看这是谁(课件出示──聪聪)今天我们的好朋友聪聪要和大家一起来学习(聪聪提出问题):小朋友们你们看这是什么(出示钱)看到这么多钱你有什么想法学生各抒己见……(
《认识人民币》教学案例内容提要:这节课是义务教育课程标准实验教材小学数学第二册第五单元认识人民币的第一课时是在学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识的基础上学习认识人民币的一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币提高社会实践能力另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解体会数概念与现实生活的密切联系通过模拟购物等活动使学生在简单的付钱算钱的过程中感知人民币的币值和人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人民币的认识复习=1元=10角 3元=( )角 9元=( )角 50角=( )元80角=( )元309058例32551021 2能换( )10 能换( )能换( )52能换( )能换(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级201249??认识人民币每个0.50元每个0.80元每个1.20元例75角8角=( )角13=( )元( )角1 3每个0.50元每个0.80元每个1.20元例71元2角8角=( )角8角=( )角=( )元122022元9元4元3元5元买的物品一共多少钱29=11(元)45=9(元)439=16(元)
认识人民币例3例4教学目标:1使学生进一步巩固认识人民币的单位元角分知道1角=10分1元=10角 2认识单位是元的人民币之间的关系 3体会人民币在社会生活商品交换中的功能和作用教学重点:1元=10角 1角=10分教学难点:认识单位是元的人民币之间的关系教具准备:钱币教学过程:一学前准备11元=( )角 10角
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