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    活动名称《小熊过桥》一活动目标:通过对画面主要部分和细节部分的观察鼓励幼儿大胆想象讲述画面内容能分析辨别并模仿小熊鲤鱼讲话时的语气理解儿歌主题知道遇到问题应该勇敢面对二活动准备:幼儿教材大书CD.准备字卡:桥牢乌鸦鲤鱼稳眼睛抱小熊尾巴平衡木彩带三活动过程:谜语导入(模样像狗爱玩耍行动笨拙傻乎乎下水上树有功夫还有外号叫Teedy.)——小熊今天我们一起来学一篇有关小熊的儿歌听音乐请幼儿模仿小熊的样子

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    小熊过桥教学反思通过这一课的教学我认识到在进行低年级语文教学时注意1要落实读写基础知识读书形式要根据儿童心理的课文的特点灵活多样我通过让学生自读开火车读小组轮读男女生竞赛读表演读等多种形式把自己的感受带到朗读中使学生从中受到教益本课的重点要掌握6个生字的音形义我先让学生观察讲讲写字要注意的地方跟老师书空后再写到田字格中把语文基础知识的掌握落到实处2要用丰富多彩的语言进行组织教学及时对学生的学习进行

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    小熊过桥说教材这是一首情节性的诗歌关于一个小动物的故事诗歌抑扬顿挫琅琅上口讲述了一只小熊从最初害怕走竹桥到后来勇敢前进靠自己的力量战胜困难获得成功体验的过程困难源于生活借助《小熊过桥》这一载体回到生活中去体会成功的喜悦活动贴进生活容易被幼儿接受大班的幼儿即将升入小学是良好学习习惯培养的关键时期在学习上生活中遇到困难许多幼儿会选择放弃或寻找他人的帮助还有许多幼儿需要老师家长不断的鼓励和劝说才能做好这

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    过河拆桥 故事:释义: 比喻达到某种目的后就把帮助过自己的人一脚踢开 出处《元史?彻里帖木耳传》 元朝的大臣彻里帖木耳处理公务精明干练善于决断有 一年他在浙江任职正好逢上省城举行科举考试他目睹了这场考 试从官府到考生都花费了许多钱财并且免不了有营私舞弊的情 况他暗暗下了决心待到自己掌握了大权一定要促使朝廷废除这 种制度 后来他升任相当于副宰相的中书平章政事便奏告元顺帝请 求废除科举制度中国科举制度

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