更多请号:更多请号:第三单元 观察物体第1课时 物体的前面右面和上面教学内容: 教材第32--34页教学目标: 1学生通过实际观察比较初步认识物体的前面右面和上面能正确辨认从前面右面上面观察到的简单物体的形状并体会站在不同位置观察长方体或正方体形状的物体? 2学生在观察辨认想象等活动中发展数学思考和初步的空间观念?
更多请号:更多请号:第1课时 从前面右面和上面观察物体连一连从上面看到的 从右面看到的 从前面看到的两个正方体前面的颜色分别是( )色和( )色上面的颜色分别是( )色和( )色右面的颜色都是( )色三正方体的( )面和长方体的( )面都是红色正方体的
观察饮水机指一指它的正面侧面和上面(1) (2) (3) 2把文具盒放到桌上站在不同的位置看一看最多能看到几个面上 面正面 上面 侧面
教学内容 \l ## 苏教数学四年级上册p32,p362教学目标 \l ## 1、经历观察物体前面、右面、和上面的过程,体会前面、右面、上面的含义。2、通过观察物体的前面、右面和上面,知道观察的面各是什么形状。3、掌握观察的方法,发展空间想象力和思维能力。3重点难点 \l ## 重点:正确认识物体的各个面,感受看到的形状是什么样子。难点:实际观察中初步掌握观察的方法和要
题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。观察的()不同,看到的景色就不同。 角度三年级语文中《画杨桃》告诉我们:从不同的角度看,杨桃的样子也不一样。观察物体从前面看从右面看从上面看咖啡盒看一看咖啡盒前面:正对着我们的那个面右面:与右手方向一致的那个面上面:物体朝上的面一般来说从不同的位置观察物体( )。 形状各不相同想一想从前面看从右面看从上面看从不同的角度观察
2 第5单元 面积第1课时 面积和面积单位(1) 【教学目标】1、理解面积的意义。 2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。 3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。【教学重难点】 重点:1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。2、理解统一面积单位的必要性。难点:1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理
2 第5单元 面积第1课时 面积和面积单位(1) 【教学目标】1、理解面积的意义。 2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。 3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。【教学重难点】 重点:1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。2、理解统一面积单位的必要性。难点:1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理
第5单元面积第1课时面积和面积单位(1)教学目标:1、理解面积的意义。2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。教学重难点:1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。2、理解统一面积单位的必要性。教学过程: 一、学前准备1、引导学生看教材第60页的图。提问:从图中看到了什么?2
第5单元 面积第1课时 面积和面积单位(1) 【教学目标】 通过直观观察,动手操作等活动,使学生理解面积的意义。进一步促进空间观念的发展。培养学生的观察、操作和语言表达能力。在实践操作和小组合作学习中,让学生获得合作学习的经历,了解比较面积大小的方法让学生在积极主动的参与过程中获得成功体验,在学会与人分享的过程中体验学习数学的乐趣。【教学重难点】 重点:使学生理解面积的意义。难点:建立面积单位
三年级数学下册(RJ)教学课件第1课时 面积和面积单位(1) 第 5 单元面积一、情景导入问题1:想一想,如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗, 谁先完成?为什么?问题2:生活中很多物体都有面,他们是否也有大小呢? 请同学们找一找,摸一摸,比一比。数学课本和铅笔盒的封面,哪个大二、探究新知问题:你能像这样说说其他物体表面的面积吗?初步描述和解释面积1认识平面图形的面积问题:物体表面有大有小,以前
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