单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解 决 问 题 看看下面这副图片里的小朋友们都在做什么呢 画面中现在看戏的有多少人呢 原来看戏的有:( )人走了( )人现在又来了( )人看戏22 613原来有22人在看戏第一种解法原来的 现在又来的 = 总人数总人数 - 走了的 = 现在看戏的 35 - 6 = 29(人) 22 13 =
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解 决 问 题 同学们你们喜欢玩跷跷板吗正在玩跷跷板的有: 4 × 3 = 12(人)不在跷跷板上的有有: 7(人)一共有: 12 7 = 19 (人)4 × 3 7 = 19 (人)做一做你能提出哪些数学问题你会解答吗问题1:画面中一共有多少朵花 2 4 = 6(朵) 6 5 = 11(朵)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口算:2×93= 4×57= 7×23= 4×8-10= 6×5-9= 8×7-12=3×9-12= 395×4= 48-2×3=你能把下面的两个算式合并成一个综合算式吗4×6=24 2430=545×9=45 45-18=27看图列式:解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题一加减混合应用题我们也来看戏了原来有22人看戏现在看戏的有多少人我们去丢沙包吧13人原来有22人看戏现在看戏的有多少人我们去丢沙包吧 6人我们也来看戏了13人原来有22人在看戏后来又来了13人来看戏还有6人离开了现在看戏的有多少人整理信息看看他们在认真讨论呢2213 ﹦ 35(人)35-6 ﹦ 29(人)22-6 ﹦
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第二课时:解决问题(二)教学内容: 课本第8页例3教学目标:知识与技能:使学生能从具体的生活情境中发现问题掌握解决问题的步骤和方法知道可以用不同的方法解决问题 过程与方法:1培养学生认真观察等良好的学习习惯初步培养学生发现问题提出问题解决问题的能力2通过解决具体问题培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感情感态度与价值观:通过合
第三课时:解决问题(练习课)教学内容: 课本第1011页练习二教学目标:知识与技能:在现实生活的情境中培养学生提出问题解决问题的能力过程与方法:培养学生探索知识的意识和能力进一步掌握小括号的作用和用法情感态度与价值观:培养学生收集整理信息的能力教学重点:查漏补缺反馈出现的问题提高学生解决问题的准确性和多样性教学难点:1理解相同数位
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