专 题 写 作 规 划在记叙文中,人物之间生动有趣、形式灵活的对话,会使平淡的文章变得生动活泼起来。因此,记人叙事时,要重视人物间的对话描写。对话描写三原则人物对话,是塑造人物形象的重要手段之一。俗话说“言为心声”,可见语言既是人物表达思想感情的工具,又是人物展示性格特征的镜子,还是人物袒露内心世界的窗户。“如闻其声,如见其人”,既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞叹,又是语言描写的功能和作用
专题 写 作 规 划请先欣赏一首小诗:沙扬娜拉徐志摩最是那一低头的温柔,象一朵水莲花不胜凉风的娇羞,道一声珍重,道一声珍重,那一声珍重里有甜蜜的忧愁沙扬娜拉!细节描写最传神整首诗的一开始,以一个构思精巧的比喻,以“一低头的温柔”的细节描写,描摹了少女的娇羞之态。“低头的温柔”与“水莲花不胜凉风的娇羞”,两个并列的意象妥贴地重叠在一起,不用多少笔墨,一个小小的细节就传达出少女娇羞的美。其实在众多的描
高考作文技法:记叙文对话描写三大原则在记叙文中同学们常常重视叙述轻视对话这样就使所写内容枯燥乏味人物之间生动有趣形式灵活的对话会使平淡的文章变得生动活泼起来因此记人叙事时要重视人物间的对话描写人物对话是塑造人物形象的重要手段之一俗话说言为心声可见语言既是人物表达思想感情的工具又是人物展示性格特征的镜子还是人物袒露内心世界的窗户如闻其声如见其人既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞叹又是语言
专 题 写 作 规 划写景抒情融一体写景记叙文以描写自然景观为主,例如朱自清的《荷塘月色》、《春》等。自然景物是丰富多彩的:江河湖海、日月星辰、峰峦峡谷、春兰秋菊各有特点。描写自然景物,要注意对自然景物进行细致深入地观察,掌握它们的特征,这样才能把山水风景写得有声有色,各具形态,给人身临其境的感觉。描写自然景物要善于抒情,做到登山则情满于山,观海则意溢于海,这样才能产生情景交融的艺术效果。写 作
对话描写 -----片段练习 执教教师:闽侯县竹岐中心小学 林芬珠 指导教师:闽侯县语文学科工作室 张依芳 一只小兔子走过来温柔地问:你怎么啦 脑袋疼小木偶抬起头笑嘻嘻地回答 嘻嘻装得一点都不像你瞧应该像我这样小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情蹦蹦跳跳地走开了 你知道吗老木匠问小木偶 不知道小木偶板着脸回答 笑是很重要的老木匠对自己说谁要是不会笑
专题写作规划托物言志托物言志就是通过对物的描写和叙述,表现自己的志向和意愿。 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章,就要掌握好“物品”与“志向”,“物”与“感情”的内在联系。首先是物的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点或相似点。其次,描述时,自己的志向要以物的特点为核心。物要能表达自己的意愿。写 作 指 导 托物言志,即将个人之“志
专题写作规划微型小说微型小说,也叫小小说,是随着时代节奏加快而出现的一种新兴小说样式。它人物鲜明,“以一目尽传精神”。它语言简洁精练,篇幅微小,摄取生活的一镜头、一片断、一瞬间,反映深刻的思想主题和社会内容。写 作 指 导 我们应当注意到,在每年的高考考场上,都会有为数不少的考生以此种形式写作,并获得高分甚至满分。2010年浙江考生满分作文《角色转换之间》,通过插叙、对话描写、心理描写等巧妙地表现
专题写作规划“目光”命题作文导写示例阅读下面的文字,根据要求作文。 目光是有质量、有重量的,有湿度、有温度的,有能量、有热量的。你还记得你体验到的各样的目光吗?温暖的、严肃的、沉思的、焦灼的、顿悟的、澄明的、幸福的、狂喜的、悲悯的……你还曾感受过来自历史的、未来的、自然的、宇宙的目光吗?请以“目光”为题写一篇记叙文。 要求:①自定立意;②不少于800字;③不得抄袭、套作。写 作 指 导 对文题“目
学习对话描写生动形象地表情达意教学设想 我们知道,描写的目的,在于借助、依托语言这个载体,对人物、事件、环境等进行刻画和描写,目的是使读者如见其人、如闻其声、深入其心、身临其境、如睹其物,让读者透过语言信息获得真、善、美的人文精神的陶冶,把语言描写作为学习的一个重点。同一内容的两段对话:《诱惑》甲、一位小学生在游戏厅门前走过。老板说:“小同学,来玩游戏机的吧?怎么不进去呀?”小学生说:“我,
专 题 写 作 规 划记叙文选材,要善于从日常的生活小事中发现具有丰富内涵的材料。文贵有情,文贵动人,要感动别人,就必须选写那些曾经感动过自己内心的事。而平常小事,常常就是最宝贵的东西。看似平凡,默默无闻,却能穿透人心、震撼灵魂。“滴水穿石”中那击穿岩石的最后一滴水,困境中的一弯浅浅微笑,身体不适时的一声问候,赛场上的一句“加油”,甚至于一个弯身,道一声平安,一杯茶,一个眼神等等都会如闪电,照出心
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