相关文档

• 东台市新曹中学随班就读工作总结.doc

  东台市新曹中学随班就读工作总结 随班就读生就是我们通常指的那些智力身体等方面有缺陷的学生他们表现为缺乏自信学习被动对完成学习任务有很大的困难我校将其定义为学困生由于他们自身的因素造成了学习成绩行为习惯等方面较差不被师生看好在大多数人的眼里他们似乎成了另类人但新课程体现的是为了一切孩子的教育理念显然把他们当成另类人是与新课程向背而行的随班就读生也一样享受与正常孩子一样的教育因此我校十分重视随班就

• 随班就读工作总结.doc

  随班就读工作总结 联建小学发展特殊教育为所有适龄儿童少年提供平等的教育是国家法律规定的一项基本的教育原则随着社会的发展精神文明的提高人们对弱智者的认识也在不断地转变从歧视到理解从同情到支持从排斥到接纳从遗弃到教育潜能的开发将越来越受到社会各界的重视作为学校应转变教育的理念责无旁贷地担负起教育和康复训练的责任让每个孩子得到充分的关爱

• 四年级随班就读工作总结.doc

  四年级随班就读工作总结实施素质教育要求我们要彻底摒弃片面的教育观面向全体学生依法保障每个适龄儿童学习发展的基本权利努力开发每个学生的特长和潜能包括随班就读的残疾儿童对待他们也应该像对待正常儿童一样给予必要的教育一正确的教育观念是搞好随班就读工作的前提教师是教育之本教育思想是教师之魂教师只有不断更新教育观念树立面向全体学生促进全面发展的现代教育观树立正确学生观增强自身的责任感和敬业精神才会把埋怨学生

• 2010年随班就读总结.doc

  #

• 随班就读.doc

  大兴区2009年度随班就读工作计划一指导思想以科学发展观为指导认真贯彻《大兴区十一五时期教育发展规划》精神落实《大兴区小学2009年工作要点及月度安排》中有关随班就读工作要求努力提高大兴区随班就读工作质量二工作重点1继续推广北京市随班就读教学的基本经验认真开展随班就读教研工作本年度继续以推广北京市随班就读教学的基本经验为重点在上一年随班就读教学研究工作的基础上结合实际进一步组织学习宣传 北

• 随班就读.ppt

  学生包括传统意义上的特殊学生也包括普遍认为的正常学生都有可能在一个特定的时间和特定的情况出现某种特殊的教育需要只要我们提供了充分的支持每个学生将得到充分的发展1个别化教育是国际特殊教育发展的趋势. 1994年国际特殊教育大会上发表的《萨拉曼卡宣言》中指出：每一个儿童都有独一无二的特点兴趣能力和学习需要教育体系的设计和教育方案的实施应充分考虑到这些特点与需要的广泛差异2000年第19届国际听障人士教

• 随班就读学生案例.doc

  随班就读学生案例【背景介绍】学生陈某小学五年级经检测确定为弱智此后一直在普通小学随班就读其父母均为无业人员常吃低保对该生要求一般只要求其天天快乐【个人情况】能按时上课纪律较好但由于学习基础极差听课时思想经常不集中学习效率极差学习成绩也极差尤其是语文数学英语总分不超过30分由于他是随班就读学生所以同班学生不愿和他来往他也不愿主动与同班同学交往但我发现他对班级事务很热心尤其在值日生工作上她积

• 随班就读教案.doc

  一年五班听力障碍学生——刘月聪她是一个先天性耳聋的学生2013年刘月聪进入我班随班就读通过观察与了解该学生智力正常理解力较强但他说的话清晰度差我们听不懂我们说的话她除了靠助听器还要看口型表情有时还要通过手势协助才能完全理解课题3.小小竹排画中游课型新授课课时2课时授课日期教学目标认识排等12个生字会写口等四个字在理解课文内容的基础上正确流利的朗读课文初步理解课文内容知道江南是十分美丽富饶的地方激发

• 前台领班工作总结.doc

  尊敬的各位：上午好我叫xxx是前厅部总台的一名员工经过了忙碌而充实的2011年我们迎来了崭新而又充满希望的2012年站在这里我感慨万千能够参加优秀员工的演讲不仅代表了的器重和同事的认可也体现了大家对我在工作能力上的肯定再次我要感谢和同事对我的信任谢谢大家由刚来会馆时的一名员工成长为一名领班我能深刻的认识到提升的不仅仅是我的职位同事也是对我的期望和自己肩上的责任要当好领班就是要在工作

• 随班就读的教学原则.doc

  #