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  教学设计方案课题 3庐山的云雾教时1日期月 日重点与难 点一教学目标：1学会本课生字理解生字组成的词语2正确流利有感情地朗读课文感受庐山云雾的奇幻美丽学会本课生字理解生字组成的词语正确流利有感情地朗读课文教 学 过 程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式2-3常规性积累成语积累AABC式的学生自由交流核心过程活动一：导入新课激发兴趣简介庐山的云雾2．揭题

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  3庐山的云雾 主备教师：王蕾(年级组讨论)第一课时一教学内容与说明【内容】主要内容 生字生词【说明】本节课要学的内容感知课文的主要内容指的是通过初读让学生整体感知课文的主要内容其核心是把课文读准确读通顺理解它关键就是要给学生充足的时间朗读课文教学的重点是了解庐山云雾的特点解决重点的关键是抓住各段的意思及重点词语来理解本节课要

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  3.庐山的云雾 瞬息万变 腾云驾雾 四蹄生风 云遮雾罩变幻无常 千姿百态一泻千里 流连忘返 系在腰间 飘飘欲仙似（sì shì）幽谷千姿百态描写了庐山云雾的哪几处姿态呢 庐山的云雾瞬息万变眼前的云雾刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明是一匹四蹄生风的白马还没等你完全看清楚它又成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

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