静摩擦力一认识摩擦力(体验一下:用力推地面上的课桌)1没有推动和推动后感觉有点费劲是什么原因2摩擦力:(请同学们回顾初中对摩擦力的认识再阅读课本第57页第一段用自己的语言总结出摩擦力的概念)3相对运动趋势的含义: 二静摩擦力(看教材)1说一说:静摩擦力的定义:2总结出静摩擦力产生的条件你能举例说明物体受到静摩擦力作用吗 3静摩擦力大小方向是怎样确定的呢4静摩擦力能不能发生在运动的物体之间 静摩擦力
摩擦力 (1)2012-11-1三维目标一知识与技能认识静摩擦力的规律知道静摩擦力的变化范围及其最大值根据平衡条件计算静摩擦力二过程与方法:1.培养学生利用物理语言分析思考描述摩擦力概念和规律的能力2.通过自己动手实验培养学生分析问题解决问题的能力三情感态度与价值观1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣2.在研究问题时要培养突出主要矛盾忽略次要因素的思维方法教学重点静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方
第四节 摩擦力学案 第二课时:滑动摩擦力学习目标: 1.掌握滑动摩擦力的产生条件和滑动摩擦力的方向 2.知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关. 3.会通过实验探究滑动摩擦力的的大小与物体间压力的关系 4.能灵活运用公式计算滑动摩擦力学习重点: 影响滑动摩擦力的大小的因素滑动摩擦力的的大小与物体间压力的关系解释生活中的摩擦现象.学习难点: 影响滑动摩擦力的因素滑动摩擦力的方向 自主探究一:
灵石一中课堂自主学习型学案2(高一)年级(物理)学科主编 陈香花 张宏艺 审核 赵建秀教材序 列必修一课题3-3 摩擦力(2)编号物理033-2-B班级小组姓名自主检测一滑动摩擦力大小决定因素1砖平放和竖放在地面移动时受到的滑动摩擦力哪一个大2三个质量相同的物体与水平桌面的动摩擦因素相同由于所受水平拉力不同a做匀速直线运动b做加速直线运动c做减速直线运动那么它们受到的摩擦力大小关系应是(
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《摩擦力》学案一课堂练习1作出物体所受摩擦力的示意图(注意方向)VV匀速下滑F2小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动若此时弹簧测力计的示数是3.5N则实验得出的摩擦力为 N实验所用的原理是 物体做 运动3物体所受的摩擦力的大小与____ 和接触面的______
摩擦力 学案一知识清单1.两个 的物体当它们做 时就会在 上产生一种 的力就叫摩擦力? 2.摩擦力的方向: a滑动摩擦力:
三摩擦力 学案学习目标:1知道摩擦力的存在和对物体运动的作用2通过实验探究知道决定摩擦力大小的因素3认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法学习重点:探究摩擦力的大小与什么因素有关难点:认识静摩擦摩擦力的方向生活中常见的摩擦现象1.匀速直线行驶的汽车关闭发动机后由于___________仍能在水平路面上滑行最终停下来是因为________________2.在足球场上滚动的足球会停下来是足球
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级摩擦角和摩擦力1有关摩擦力的性质和三角形定则基本模型:地面对木块有支持力和摩擦力作用把支持力和摩擦力的合力FR叫做地面对物体的全约束反力简称约束力(也有叫全反力)GFNFfGFNFfFR如果木块在F作用下运动或恰好达到最大静摩擦力 θ满足: θ称摩擦角FR方向的线称摩擦线2关于摩擦角
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