小学六年级上册语文第三单元《关爱》习作教案一老师告诉你今天习作的主题是:关爱 二老师给你提几点习作要求 1.写一件体现人们相互关爱的事情 2.写之前想一想事情发生在怎样的环境里是怎么发生的事情发展变化的过程怎样 3.写时注意人物的语言动作心理活动等要表达真情实感 4.写完后可以和同学交换意见 三请打开你记忆的闸门搜索那些令你感动的故事首先要理解什么是相互关爱就是别人爱你你也爱别人这一件事是两个人
小学六年级上册语文第三单元《关爱》习作教案一老师告诉你今天习作的主题是:关爱 二老师给你提几点习作要求 1.写一件体现人们相互关爱的事情 2.写之前想一想事情发生在怎样的环境里是怎么发生的事情发展变化的过程怎样 3.写时注意人物的语言动作心理活动等要表达真情实感 4.写完后可以和同学交换意见 三请打开你记忆的闸门搜索那些令你感动的故事首先要理解什么是相互关爱就是别人爱你你也爱别人这一件事是两个人
走进美好的回忆: 同学们你曾经帮助过别人吗感受到别人对你的关爱吗 屋外寒风呼啸汹涌澎湃的海浪拍击着海岸溅起一阵阵浪花海上正起着风暴外面又黑又冷在这间渔家的小屋里却温暖而舒适地扫得干干净净炉子里的火还没有熄餐具在搁板上闪闪发亮在挂着白色帐子的床上五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着 通过动作神态表情等其它描写方式来刻画心理 她们看见一位
苏教版小学六年级语文上册第三单元教案六年级语文课程教案 年级:?????????? 任教者:?????? 备课时间: 周??? 次5课次(本周第几课时)34授课课题习作2 t _blank 教学基本内??? 容12课时 t _blank 教学目的和 要 求1感受亲情感恩父母.2文章条理清楚语句通顺结构合理. 教学重点及 难 点运用多种描写手段把内容写具体情节写生动教学方法及 手
21古诗三首(教案一) 第一课时 教学目标: 1.学习《鹿柴》这首诗理解诗句内容体会的思想感情 2.根据诗句展开想象体会诗人的思想感情 3.正确背诵《鹿柴》这首诗 教学重难点: 指导学生理解诗句的意思领会情感培养学生的想象能力 教学过程: 一导言激趣 古诗是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花它以和谐的韵律敏锐的观察奇妙的联想精巧的构思精练的语言含蓄的表达博得人们的喜爱今天
课题:21 古诗两首 本期第( )课时课 型:精读课文学习目标:1学会本课的生字新词 2有感情地朗读和背诵这首诗感悟理解诗句的意思和意境激发对祖国山河的热爱之情 3通过诗中描写的情景培养学生的想象能力和形象思维能力教学重难点:情感朗读感悟诗境教具准备:教学课件教学过程: 一揭题 老师带你们去游天门山怎么样今天我们学习一首古诗板书:望天门山 二读通诗文初悟诗意
课 题9《穷人》教学目标教学重点与难点教学准备课 时教学过 程板书设计教学随笔教学反思1学会本课的生字新词积累语言2把握课文内容能用自己的语言概括出来感受桑娜和渔夫的美好心灵学习通过环境人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法幻灯片课件2 第一课时导入新课揭示课题一板书课题学生解题介绍及时代背景(投影)本文是俄国作家列夫·托尔
第三组 唱出人间真情教学内容: 《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》《用心灵去倾听》《口语 交际 习作三》《回顾 拓展》教材分析: 《穷人》向我们反映穷人的悲惨生活和他们在困苦中相互帮助的高尚品质《别饿坏了那匹马》赞扬了残疾青年不计一己得失想法设法让我读书的良苦用心《唯一的听众》告诉我们真诚地帮助一个孩子树立信心有毅力刻苦练习就能成功《用心灵去倾听》赞美了苏珊用心灵倾听孩
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第六单元预习作业纸要求:除了课本和字典外不准参考任何请家长监督21古诗两首我们的祖国山河壮丽神奇……处处都在歌颂祖国的大好河山颂扬祖国的发展成就就连古人也不列外请认真吟诵《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》吧预习提示:1读古诗画出生字词借助音节或工具书读准字音2读古诗借助注释理解诗句的意思3读古诗想一想通过古诗诗人想表达什么感情预习作业一我要把古诗读五遍家长签字
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