21 养花(第二课时)[教学目标]1. 自学本课生字新词通过联系上下文理解门道和如此循环的含义通过课后注释知道秉烛夜游的含义并以创造性复述加深对词义的理解积累好词佳句2. 运用不同形式的朗读进一步训练学生的概括能力赏析的组材之妙3. 根据课文第5节内容展开合理想象进行创造性复述体会养花的乐趣理解不劳动连棵花儿也养不活这难道不是真理么的句义 [教学重难点]重点:运用不同形式的朗读进
养花教学目标:掌握本课生字能正确流利有感情地朗读课文理解课文的脉络背诵课文最后一段体会是怎样把养花当做生活中的一种乐趣的进而体会的思想感情教学重点:目标12教学难点:目标3教学安排:两课时教学过程:第一课时导入新课板书:养花你喜欢养花吗谁能说说养花有什么好处那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的介绍及背景本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇
《养花》教学设计上传: 夏小芳 ????更新时间:2012-6-2 12:25:52教学目的: 1有感情地朗读课文使学生体会养花既须劳动又长见识能给人们带来乐趣 2给课文编写提纲 3背诵自己喜欢的自然段 4选择一种你喜欢的花草写一个片段要写出它的特点和你为什么喜爱它教学重点: 引导学生理解课文的思想内容体会的思想感情了解是怎样把养花的乐趣写具体的教学难点: 1了解是怎
推荐人:李龙凤 学校:上杭小学 主题:C类 身份:教 师养 花 老舍 我爱花所以也爱养花我可还没成为养花专家因为没有工夫去研究和试验我只把养花当作生活中的一种乐趣花开得大小好坏都不计较只要开花我就高兴在我的小院子里一到夏天满是花草小猫只好上房去
《养花 》导学案 第一课时一学习目标:(师生共同商议完成)(一)知识能力目标1.我能牢固把握课文中生字新词2.我能准确流利有感情地朗读课文3.我能抓住重点理解课文内容(二)情感目标体会从养花中得到的乐趣从而感受生活的美好(三)学习重难点:抓住重点理解课文内容二自学引导1.自学生字词语(1)生字我会读(2)形近字我巧辨2.理解词语句子(1)重点词语我理解(在课文中标出这些词语并作批注)奇花
养花教学目的:1 学会本课的7个生字会读本课的7对词语2 能有感情的朗读课文背诵课文中自身喜欢的段落3了解是怎样把养花的乐趣写具体的体会从养花中得到的乐趣从而感受生活的美好培养热爱生活的思想感情教学重点:引导同学理解课文的思想感情体会的思想感情了解是怎样把养花的乐趣写具体的教学工具:课件投影彩粉笔本课的一些幻灯片课时安排:2课时教学内容:一谈话揭题1作家简介师:同学们六年
教材内容第 一单元 养花第 一 课时教学目标知识1. 使学生在教学活动中能体会到乐趣所在有所感悟2.有感情地朗读课文使学生体会心情能将高兴处读出情感教育体会从养花中得到的乐趣培养热爱生活健康向上的思想感情重难点知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣有感情地朗读课文?理解课文内容体会从养花中得到的乐趣培养热爱生活健康向上的思想感情方法自主 合作 探究课前准备课件教
《养花》教学设计教学目标:1使学生在教学活动中能体会到乐趣所在有所感悟2有感情地朗读课文使学生体会心情能将高兴处读出3找到你最能体会心境的句子说说你是怎么感受到的4在阅读活动中感受到学习的乐趣教学重点:知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣有感情地朗读课文教学难点:理解课文内容体会从养花中得到的乐趣培养热爱生活健康向上的思想感情教学过程:第一课时一创设情境生活中有许多有
暑读《养花》有感假里我读了老舍的文章<养花>这文章几乎钩住了我的心让我读了一遍还想再读一遍. 《养花》的主要内容:通过养花的亲身实践体会到了养花的乐趣.读后我的收获很大. 不劳动连棵花都养不活这难道不是真理吗对于文章里的这句话我是有很深的体会.做什么事都要付出劳动想不劳动便得到劳动的果实那只是空想.就拿我的学习来说吧以前我很懒惰上课是从不记笔记到考试时便来个临时抱佛脚东抄西
养花 导学案第一课时一学习目标:(师生共同商议完成)(一)知识能力目标1.我能牢固把握课文中生字新词2.我能准确流利有感情地朗读课文3.我能抓住重点理解课文内容(二)情感目标体会从养花中得到的乐趣从而感受生活的美好(三)学习重难点:抓住重点理解课文内容二自学引导1.自学生字词语(1)生字我会读(2)形近字我巧辨2.理解词语句子(1)重点词语我理解(在课文中标出这些词语并作批注)奇花异草?
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