在上如何引导低年级学生展开想像的翅膀 河南省漯河市召陵区翟庄小学:张凤玲 低年级的学生感情丰富天真烂漫.但生活经验不足对事物的认识不深对于一些意境优美的课文所蕴含的情感难以深层次的加以领会怎样才能让学生想像的翅膀飞起来呢我根据实际情况结合教材运用以下几种教学方法引导学生入情入境让孩子们插上了想像的翅膀在广阔的天空中翱翔 1引入情境 低年级的语
减负在增效在卖小英语教学“轻负高质”典型教学经验小学英语教学要做到“轻负高质”,首先要培养学生英语学习的兴趣和良好的学习习惯。要让学生在学习过程中始终有浓厚的学习兴趣,就要在中让学生感受到英语学习成功的快乐,让学生感受到自己的进步。只有这样学生才能不畏惧英语学习,才能乐于学习,因此在日常英语教学中我们主要从以下三个方面落实“轻负高质”。一、培养习惯---减学生心里之负1每日听
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计算机类全部机械类土木建筑类财经管类 电气类法学类 广告类医学心理学大学英语大学物理高等数学大学化学哲学 应有尽有) 计算机类 数据结构 (37课时) _952 汇编语言 (44课时) _948 计算机组成原理 (50课时) _905 计算机文化基础(28课时) _902 程序设计基础(42 课时) _900 IBM-PC汇编语言程序(44课时) _593 信息科学基础(49课时) _450
赢在2010-3-30 9:30:00 阅读 1871 次 参与讨论(2)收藏怎么赢如何赢让我们的人生走向一片蓝蓝的天 研究教学 自认为经常上研究课的教师与大多数人有非常大的不同展示出来的课是一点点熬出来的好比广东煲汤须慢火一点一点地煨或者说我们拿出来的代表自己思想的课是在皮肉和精神的打磨后站在教学殿堂的每一堂课的研究如果串连起来是能看得出每一个阶段的辛苦付出在失败与成功完美与遗憾
不要在上怒不可遏当你的血液在血管里燃烧膨胀膨胀在体内奔腾然后嘭的一声——爆炸了失控了那个时候的行为是失控的说出来的话带着魔咒像个疯子谁也不知道这个疯子下一步将会有什么样的举动没有人会理解这个疯子的可怜之处但因此酿成的后果却还要这个疯子来承担记得有这样的情景我三番五次地警告一个学生家庭作业要按时交特别是星期天的作业必须按时交但这个学生好像一点也没把我的话听进耳朵无论我怎么劝说他就是不做作业不交作
走在智慧路上的数学 桂华美国心理学家布鲁纳说过:知识的获得是一个主动的过程学习者不应是资讯的被动接受器而应是获取知识过程的主动参与者数学本来就来源于生活数学科学的最重要功能也必然是服务于生活数学教学密切联系生活这应当是数学学科的基本特征也是学好数学的基本规律小学数学应该是一种人人能学的生活数学小学数学教学必须扎根于学生的社会生活就是说学生学习的数学要是学生在自己的生活中能够见到的听到
让学生在上个性飞扬 《小学语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人语文教学应激发学生的学习兴趣注重培养学生自主学习的意识和习惯为学生创设良好的自主学习情境尊重学生的个体差异鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向预示着语文教学将彻底改变过去以一言堂为主要形式以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状代之以激发学生求知欲开启学生智慧的充满生机活力的现代教学语
走在高效路上的感悟 湖北省罗田县骆驼坳中学 杨月红在新课程改革的行进路上教师思想上的解放和沉淀也促进了学生全面发展下面是我在这过程中的几点感悟:有了爱才会有真正的教育高效在实践中老师角色的转变是第一步教育家霍懋征说过没有爱就没有教育有了爱才会有真正的教育如果把教育比作一颗大树那学生便是这棵大树上的片片绿叶老师的爱就是阳光雨露有了爱这棵大树才能生机盎然宛如骆
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