相关文档

• 总复习方向与位置教学设计.doc

  总复习空间与图形教学设计教学目标：1知识与技能：经历知识梳理和方法归纳的过程回顾本册教材已学过的空间与图形部分知识理清知识脉络 2数学思考：在知识梳理的过程中对已掌握的知识和方法进行思考3解决问题：在经历知识梳理与应用的过程中解决本册教材本章节尚未明白的问题并掌握学习方法4情感与态度：在经历知识梳理的过程中培养学生的数学思考能力及归纳能力重点：在知识梳理和回顾的过程中掌握并巩固图形的变换和确

• 《位置与方向》复习课教学设计.doc

  《位置与方向》单元复习中心小学 张海霞教学目标：1. 进一步理解数对的含义能用数对来表示物体的具体位置 2. 能根据方向与距离确定物体的位置学会看简单路线图并能描述行走路线3.通过对本单元知识的系统整理给学生以新的信息引发新的思考促进新的发展教学重难点：1.结合具体情境能熟练地确定物体的具体位置并能描述和描绘路线图2.物体方向的相对性描述根据学生的思维习惯是易混易错的知识教学用具：多媒

• 位置与方向整理复习教学设计.docx

  《位置与方向整理复习》教学设计教学内容：六年级上册第二单元整理复习教学目标：1.引导学生回顾所学过的位置与方向知识引导学生归纳整理有关知识形成知识网络2.会运用知识进行相关练习查漏补缺帮助学生掌握根据方向距离确定具体位置的方法运用运用形成的知识网络解决相关路线的描述及绘制并解决问题教学重点：位置与方向知识点的归纳与整理考察学生的运用运用能力查漏补缺教学难点：知识的归纳与整理教学准备：课件量角器直尺

• 位置与方向总复习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy确定位置绿色圃中小学教育网:.lspjy小刚的双休日绿色圃中小学教育网:.lspjy我家住在302绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy 5排8座绿色圃中小学教

• 位置与方向教学设计.doc

  位置与方向教学内容：人教版数学第八册P19例2设计思路：《数学课程标准》中指出：数学教学活动必须适合学生的认知发展水平必须建立在学生的主观愿望和知识经验基础上应向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法同时获得广泛的数学活动经验同时学生的数学学习内容应当是现实的有趣的富有挑战性的因此本节课试图从学生的知识起点和已有的生活

• 位置与方向教学设计.doc

  位置与方向 一教学目标：知识与技能：结合具体情景找准观测点体会确定位置在生活中的应用了解确定位置的方法过程与方法：通过现实的数学活动培养学生的方向意识进一步发展空间观念情感与态度：让学生通过实践活动激发学生的学习兴趣培养学生认真学习的态度?二教学重点：让学生在具体情景中找准观测点根据方向和距离两个条件确定物体的位置教学难点：对任意角度方向的准确描述?三?? 教学过程1? 情景导入：师：回想一

• 方向与位置教学设计.doc

  《方向与位置》教学设计【教学内容】义务教育课程标准试验教科书青岛版数学二年级上册P63页信息窗一【教材分析】本课所教学的内容属于空间与图形领域中的图形与位置部分要求认识东南西北并用这些方位词描述物体间的位置关系【教学目标】1．知识和技能：结合现实生活学会根据给定东南西北中的一个方向辨认其余三个方向会看简单的路线图2．过程和方法：能在生活中发现提出和解决有关方向的简单问题经历数学知识的建构过程

• 位置与方向教学设计.doc

  备课人： 备课时间： 上课时间： 天气：课题课时课型教学目标：1能在具体的情境中探索确定位置的方法说出某一物体的位置会在方格纸上用数对确定位置2通过形式多样的游戏与练习让学生熟练掌握用数对确定位置的方法发展其空间观念教学模式或方法教学重难点：1使学生经历确定位置的全过程从而掌握用数对确定位置的方法2在方格纸上用数对确定位置教学手段

• 位置与方向教学设计.doc

  三年级数学下册第一单元：《位置与方向》教学设计一教材分析：在例1中教科书呈现了学生在操场上辨认东南西北四个方向的活动情境让学生在已有的生活和知识经验的基础上根据学生自身的方位来形成辨认东南西北这四个方向的技能并感受数学与生活的密切联系因此教学时可以分以下几步进行：首先利用学生已有的生活经验引出新知识的学习让学生说一说早晨太阳在什么方向接着再利用学生已有的前后左右的方位知识与东南西北建立起联系

• 《位置与方向》教学设计.doc

  人教版三下数学《位置与方向》教学设计岗上小学：芦金肖　教学内容：人教版三年级下册数学第2-4页教学目标： 1知识与技能目标：(1)结合具体情境认识东南西北四个方向并能用这些方位词描述物体所在的方向(2)理解方向的相对性在具体情景中能根据给定的一个方向辨认出其它三个方向(3)掌握地图中上北下南左西右东的规定　　2过程与方法目标：(1)学会在给定的条件下确定平面图上的方向(2)通过现实的教