相关文档

• 《单簧管波尔卡》教学设计反思.docx

  《单簧管波尔卡》教学设计教材分析： 《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲这首经波兰作曲家单簧管演奏家罗修斯卡改编成的乐曲一直受到人们的普遍欢迎后来乐曲又被改编成各种乐器独奏曲和合奏曲波尔卡是起源于捷克民间的一种二拍子的快速的圆圈舞全曲轻松活泼情趣诙谐旋律流畅给人以一气呵成之感设计思路： 本课以音乐审美为核心以趣味情景律动体验为主题面向全体学生从学生的兴趣爱好出发创设

• 欣赏《单簧管波尔卡》.doc

  欣赏《单簧管波尔卡》吉林省安图县第二实验小学：陈媛媛适用年级：二年级所属学科：音乐情 境通过天线宝宝动画片导出主题来吸引学生的学习兴趣和注意力让学生们主动参与到音乐活动中来任 务通过欣赏和创编动作引导幼儿主动探索音乐的特点和旋律特征并进一步了解单簧管的音乐特征环环相扣由浅入深的教学环节激发了同学们探索的欲望活动中把整首乐曲分成三段采用总——分——总的方式欣赏乐曲成 果同学们能区分单簧管

• 第四册-单簧管波尔卡.ppt

  #

• 单片机（飞思卡尔）课程设计.doc

  课 程 设 计 报 告课程设计名称： 系 ： 学生： 班 级： 学 号： 成 绩： 指导教师： 开课时间： 学年 学期目 录

• 卡罗尔和她的小猫教学反思.doc

  《卡罗尔和她的小猫》教学反思随着课改的逐渐深入上生成的教学资源也越来越多的动态生成性越来越受到大家的这种变化使学生作为学习主体的地位进一步落实逐渐焕发出生命活力与这种可喜的变化相适应的教学流行语也应运而生最典型的就是那句因生成而精彩多元的生成离不开充分的课前预设完整的教学目标应时预期性目标与生成性目标的和谐统一但很多教师在实践过程中并不能十分完美地处理预设与生成的关系

• 小语下《凡卡》教学设计与反思.doc

  15.这片土地是神圣的教学设计------六(4)班：伍友松教学目标　　1揣摩优美的语句体会课文语言所蕴含的深刻情感　　2体会人类与大自然休戚相关不可分离的关系懂得应该保护环境爱护家园教学重点本课重点是引导学生通过深入感受文章的语言文字体会人与自然不可分离的关系课文语言寓意深沉内涵丰富是教学的难点所在要注重引导学生品味语言培养他们对语言的感受能力感受人与自然息息相关的情感所要解决的疑难问题：

• 《你送过贺卡吗》教学设计与反思.doc

  《你送过贺卡吗》教学设计与反思 一教材分析??《你送过贺卡吗》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学四年级上册统计这一单元的最后一个内容需要利用一课时完成??本节内容是在学生学习完统计这一单元之后的数学实际活动课从学生熟悉的事物出发安排了这一主题活动让学生通过阅读运用统计和平均数等数学知识发现生活中存在的问题并通过小组合作讨论交流提出解决问题的方案同时付诸实施使学生体验统计在生活中的

• 教学设计-说明-反思表单.doc

  教学设计及反思模板学校：公主岭市秦家屯镇中心小学校 教材版本：长春版 教师李显丽年级三年学生人数75授课时间课题第一次课时安排2第 1 课时个人专长阅读教学一教学内容分析 《第一次》是一篇记叙文叙述的是一个不满周岁的小男孩儿在母亲的鼓励下第一次艰难的踏上人行道台阶品尝到胜利喜悦的故事告诉家长和老师要支持孩子进行自我锻炼教育学生在生活中要有大

• 教学设计反思.doc

  《认识角》教学设计及教学设想课后反思湟中县拦隆口镇千户营小学 陈秀英教学内容：《苏教版课程标准实验教科书 数学》二年级下册第64—66页的例题及想想做做教材分析： 一内容设计这部分教材是初步认识角共安排了三道例题：第1道例题是在观察实物的基础上抽象出图形认识角的形状教学角的各部分名称第2道例题是用不同材料和方法做角并在操作活动中感悟角是有大小的第3道例题是观察钟面上的时针和分针转动所形成

• 《凡卡》教学反思.doc

  《凡卡》教学反思第四小学 张伴群《凡卡》这篇课文比较长内容纵横交错它交织着写信回忆侧面烘托三条线索多层次多角度地突出文章的中心如果通篇串讲不但使文章特色荡然无存学生感到索然无味其效果也会事倍功半教学时我从整体入手直奔中心扣住学生的情感世界为了让学生更好地了解凡卡的悲惨命运激发学生对凡卡的同情和对黑暗社会的憎恨我将教学时间分为三课时赛课是第二课时我引导学生抓课文的重点句自主学习让他们多思多