单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014527??The Road Not Taken Robert FrostTwo roads diverged in a yellow wood And sorry I could not travel both
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级未选择的路[美] 弗罗斯特罗伯特·弗罗斯特美国诗人生于加利福尼亚州父亲在他11岁时去世他当过纺织工人教员记者经营过农场办过私立学校并开始写诗他徒步漫游过许多地方被认为是新英格兰的农民诗人他的诗朴实无华却又细致含蓄耐人寻味弗罗斯特的农场(位于美国)《未选择的路》刻在弗罗斯特的农场的一条路上他的著名诗集有《少年的意志》《波士顿以北
未选择的路多年后的回顾叹息选择 哲理诗
未选择的路备课时间:2012910教学目标: 1.通过品味诗歌悟出诗中所蕴含的人生哲理 2.学习诗人对生活的理性思考养成勤于思考的好习惯 3.了解一点关于象征的知识 教学重点:理解诗中所蕴含的哲理诗人为什么重点写那一条未选择的路 教学难点:对于象征的理解 教学时间:2 教学内容和步骤: 一.导入新课: 古今中外许多诗人作家对路都有过精彩的描写:屈原有路漫漫其修远兮吾将上下而求索的志向李白有行路难行
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《未选择的路》教案设计重庆九十五中 杨强教学目标:㈠知识和能力目标:1了解诗人和创作的背景能够流利的朗读和背诵诗歌理解诗所蕴含的人生哲理理解象征和比喻的区别㈡过程和方法目标:通过反复的诵读交流合作理解诗的内容㈢情感态度和价值观目标:学习诗人对待生活的积极态度感受积极乐观向上的人生观教学重点:有感情的朗读和背诵全诗理解诗中的哲理为什么诗人重点写那一条未选择的路教学难点:学习诗人对待生活的积极态度感
英语翻译《The Road Not Taken》The Road Not Taken is a poem by Robert Frostpublished in 1916 in the collection Mountain Intervalit is the first poem in the volume and is printed in title is often mistakenly
诗两首假如生活欺骗了你未选择的路创设情景在我们的学习和生活中,难免会遇到一些困难和挫折,你是怎样对待的?学习目标掌握阅读现代诗歌的技巧品味诗歌,感悟诗歌的意蕴和哲理背诵诗歌我们应该怎样阅读诗歌呢? 诗歌的“四步”阅读法: 一 读二 品三 诵四 背 读题目,读,读诗,读创作背景。品读诗歌(情感,道理和表现手法)注意诗的节奏,分出轻重缓急、抑扬顿挫。假如生活欺骗了你走近俄罗斯伟大的民族诗人、
An Stylistics analysis on the Poem the Road Not Taken by Robert Frost英语文体学结课论文摘要罗伯特·弗罗斯特是一名美国著名诗人本诗《未选择的路》是他的一篇名作诗中以面对森林中两条道路时的思想活动展开描写引出了深刻的哲理——面对人生的选择要慎重考虑且无法回头本诗语言朴实全文通俗易懂且采用传统的诗歌文体读来朗朗上口但意味深长
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