《感受文化的影响》教学设计一教材内容分析:1教材的地位和作用? 感受文化的影响这一框是新教材经文化生活第一单元第二课《文化对人的影响》安排的内容它是第三课的落脚点展示了不同形式的文化及其影响因素既是上一框题多变的文化与政治经济的延伸又为下一框题文化塑造人生打下了坚实的基础在本单元中具有画龙点睛之妙?2具体安排:本课有三目内容?第一目:展示文化的表现式以及文化的影响?第二目:文化对人的影响具有潜
《文化生活》第五课《文化创新》教学设计【课标再现】内容目标提示与建议二文化传承与创新? 汇集实例印证文化创新是一个民族的文化绵延不断的重要根源阐述推陈出新革故鼎新是文化创新的重要途径??????? 例如西方文艺复兴的作品近代世界经典名著前苏联著名作家和我国 新文化运动中的作品等??????? 点评:时代精神的融入对文化创新的意义??????? 文化创造者在文化创新中的作用和责任? 评析国际文
生活中的传统文化教学设计万安县实验小学 王文光第一阶段:引发兴趣任务驱动(一) 激发兴趣导入活动1.同学们通过学习17课我们认识了古代大思想家教育家孔子老子除此以外你还知道哪些呢(学生自由发言)2.孔子孟子老子庄子等人都是我国古代著名的思想家教育家他们都创造过光辉灿烂的民族文化但是这只是我国传统文化的一个方面在今天的生活中我们仍然可以处处感受到丰富多彩的中华传统文化她就像一座巨大的宝库让
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活动内容:我们在学校过着快乐的学习生活课余生活又是怎样安排的呢让我们将自己的课余生活记录下来可以用文字叙述可以填表格可以画图画……然后让我们交流交流吧设计说明:该项活动是人教版语文实验教科书三年级上册第一单元的综合性学习的内容意在通过这次活动让学生丰富自己的课余生活经过调查本班学生具有一定特长的学生数量极少爱看电视的学生比例较高甚至影响到作业的按时完成部分家长也不太重视学生课余生活的质量因此
编号:题目:《色彩斑斓的文化生活》 类别●学科 教学设计·中学政治: 程璞 性别: 男 出生年月: 1982年4月20日 籍 贯: 陕西 省 西安 市 周至 县职称(职务): 中学二级政治教
《色彩斑斓的文化生活》教学设计 罗湖高级中学 刘淑芬【教学依据】(一)教材分析1.《课程标准》要求根据课程标准要求使学生了解文化市场和大众传媒的发展给我们生活带来了许多可喜的变化了解文化市场盲目性和传媒的商业性带来的问题懂得什么是为人民大众喜闻乐见的文化知道怎样发展为人民大众喜闻乐见的文化2.教学内容本课时教学内
《文化生活》第四课第一框教学设计课题第四课 文化的继承性与文化发展 一传统文化的继承中心发言人备课时间上课时间教学目标(一)知识目标:1识记传统文化的特点涵义2理解传统文化要与时俱进的意义及正确态度 (二)能力目标: 培养学生用辩证的观点分析理解文化继承与发展等问题的能力 (三)情感态度与价值观目标:帮助学生充分认识
第 课 时《思 想 政 治》3 授课时间2009年 10 月 日教材版本必修3课题:色彩斑斓的文化生活课 型:新授课程标准高中政治必修3第八课第一框三维目标知识与能力让学生了解目前我国导致文化生活多样化的原因人们文化生活需求的特点大众文化的含义正确认识文化生活的喜与忧以提高学生的判断和评价能力能够正确评价文化市场和大众传媒在当今文化生活中的作用过程与方法运用讲授问题探究讨论多媒
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