相关文档

• 口算除法——整十数除整十数——裴玉洁.doc

  教学内容：口算除法——整十数除整十数讲授教师：裴玉洁教学目标：1引导学生认真观察书上图全面了解画面内容让学生通过解决实际问题探讨口算方法2通过实践或练习活动熟练掌握用整十数除整十数口算方法并能正确的进行口算教学重点：1正确地掌握口算方法并能正确口算2正确地掌握两位数除法的估算并能正确估算教学难点：1引导学生运用新旧知识的内在联系学习新知识2估算时能正确地把两位数看成与它接近的整十数教具准备：

• 除数是整十数的口算除法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数是整十数的口算除法三门实验小学 孙亚巧80是(　)个十120是(　)个十８12560是(　)个十5660里面有几个1060里面有几个20150÷30=争分夺秒30÷10=340÷10=460÷30=280÷40=25180÷20=9240÷40=6280÷40=7小小魔术师30÷10=6÷3=60÷30=3

• 79.除数是整十数的口算除法.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014113??除数是整实数的口算除法数学 要求在具体情境中理解并掌握除数是整十数的口算除法 掌握除数是整十数的笔算方法在探究口算方法解决实际问题的过程中培养分析问题和解决问题的能力例.计算: 490÷70 =除数是整十数的口算除法知识详析主要考查除数是整十数的口算方法第一种方法是:可以根据乘除法的关系想乘法

• 除数是整十数的口算除法（教案）.doc

  除数是整十数的口算除法教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册第7879页例1做一做及第80页练习十三知识点：项目知识技能的目标过程性目标知识点了解认识理解掌握灵活运用经历感受体验体会探索除数是整十数的口算除法的算理1数的组成2除法的意义除数是整十数的口算除法的算法1想乘算除2表内除法的计算方法教学目标：使学生经历将被除数和除数转化为相同计数单位数的探索过程了解求商的方法明白

• 《整十数除整十数几百几十数的口算》.doc

  《整十数除整十数几百几十数的口算》教学设计教学内容：人教版四年级数学上册整十数除整十数几百几十数的口算 教学目标：知识与技能目标：让学生掌握整十数除整十数几百几十数的口算方法理解算理过程与方法目标：1.结合实际情景经历探索整十数除整十数几百几十数的口算方法并通过自己的感受得出最优的方法能利用整十数除整十数几百几十数的口算方法进行估算并能应用估算解决实际问题情感态度与价值观目标目标：感受数学与

• 1.口算整十数除整十数或几百几十数.docx

  1口算整十数除整十数或几百几十数一课 时教学内容口算整十数除整十数或几百几十数。(教材第71、第72页)教学目标1理解和掌握整十数除整十数或几百几十数(商一位数)的口算方法,能正确进行口算,并能结合具体情景进行除法的估算。2通过交流探索的过程,提高学生的口算能力,培养学生分析问题和解决问题的能力。3感受数学与生活的联系,培养学生热爱数学的积极的情感。重点难点重点:掌握并理解整十数除整十数或几百

• 1.口算整十数除整十数或几百几十数.docx

  1口算整十数除整十数或几百几十数教学反思1教学目标的确定。原则上教学目标是根据教材内容而确定的,但是由于这节课的内容较为简单,学生掌握起来比较轻松,所以教学目标不仅要根据教材内容来确定,还要考虑学生的认知特点以及他们的知识基础。2教学重点的把握。既然学生知其然会做,就必须知其所以然怎么做。计算教学,尤其是口算的教学,比较难把握的是技能和思维的尺度。在口算教学中知其然是计算技巧的掌握,知其所以然

• 笔算除法用整十数除.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执教人：赵 洁 用整十数除商一位数的笔算除法人教版实验教材四年级上册一复习回顾1在下面的括号里最大能填几 30×()<200 40×( )<2702计算下面各题 54÷7= 364÷5=667……572……4÷今天是阅读日这里有92本连环画140本故事书(1)92本连环画每班30本可以分给几个班做一做：(

• 笔算除法_除数是整十数的除法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算除法 除数是整十数的除法 猜猜这是哪里为了方便同学们阅读和查找学校现在新买了一批工具书打算分到我们班级里来你们看灵兴小学图书室 学校买回了92本《现代汉语词典》 准备每班分3本可以分给几个班呢 答：可以分给30个班)92 3923092÷3=30(个)

• 除数是整十数的笔算除法.doc

  除数是整十数的笔算除法教学目标:在自主交流探索活动中掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法并会正确书写商的位置学会用估算的方法计算除数是整十数商一位数的除法养成估算的习惯初步培养学生迁移类推的能力激发学习兴趣重点:除数是整十数的笔算除法的试商方法和商的书写位置难点：能正确熟练地确定商的位置估商教学过程：一复习铺垫：1口答10个50是( ) 20的40倍是( ) 630是9的