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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.二年级数学教学反思学生自主学习是课程改革的主旋律以学生为主体是当代教学的基本思想激发学生兴趣使学生成为学习的主体让学生的学习由被动改为主动是终身学习的基础?我认为数学预习有以下几个优点:?????1利于培养学生提问题的能力?????在自学课本
二年级数学教学反思 统计在生活随处可见本节课遵循学生的年龄特征从学生的生活出发使生活素材贯串于整个教学的始终充分调动学生的积极性让学生感受信息来自生活并让学生亲身经历统计的全过程具体地说有以下几个特点:1以学生感兴趣的事例作为切入口激起学生统计的欲望使数学问题生活化心理学研究表明当学习的内容与学生熟悉的生活背景越接近学生自觉接纳的知识的程序就越高课中教师就从最喜欢的动物是什么导入新课从怎样才
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二年级数学《小小商店》教学反思高志霞在本中还有一些是需要进一步完善的如:(1)本课中售货员的收获最大售货员一个太少顾客太多会忙不过来多一个既可起监督作用又可帮助点钱结帐(2)让顾客学会讨价还价不够钱时该怎么办要做到合理采购优化用钱(3)要注意情境的创设对校本进行开发(4)对环保献爱心两方面点得还不够(5)作为售货员的学生要会引导顾客购买如:请问你要什么等等总之在新的形势下我们要更新理念做好校本
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.求一个数的几倍是多少教学反思 二年级数学组组内集体备课的活动接近尾声重要的教学环节结束了基本成功但不够完美现反思为三点既有优点有亮点有优缺点优点:1.扎实教的扎实学的也扎实每
《认识厘米》教学反思本课开始让学生用不同的东西测量课本的长度结果不一样这样便产生了疑问通过认知冲突激起学生学习的欲望进而引出统一的测量工具尺子通过观察认识长度单位厘米初步建立1厘米的表象然后通过看一看量一量比一比想一想摸一摸说一说等活动充分调动学生多种体验感受并形成1厘米的空间观念在认识几厘米的学习中运用估一估量一量说一说的数学活动让学生由1厘米的长度上升到大约几厘米的长度促使学生在实践中创新反思
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