我看到了什么??? 课题分析:??? 这是学生接触《科学》课的第一节课在此之前我们的学生对科学观察没有概念本节课是要让学生记录一次学习科学观察的经历教材先安排一棵相对静止的大树当学生观察这张图片他们所能说出的内容是极其有限的然后在一棵真正的大树前他们所看到远远要比书本上看图片要多的多运用感知和科学方法对大树进行观察让 HYPERLINK 学生经历一次科学观察体验真正的 HYPERL
品· 智 品· 智 课题第一课我看到了什么一课时课型观察课备课时间8月26 日授课时间月日教学目标1、知识目标:树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。2、能力目标:1)初步认识真正的观察应该是有目的的,制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。2)用各种感官观察大树。 3)借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。 4)用简单的词语记录观察的结果
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我 看 到 了 什 么 育才路小学 姜婷婷你看到了什么梧桐树的叶子梧桐树的花梧桐树的果实回忆自己以前看过的大树补充照片中没有的特点 如果现在来到一棵大树下你想观察什么我们怎样才能观察到更多的内容到了学校里观
学科小学科学教师唐 梅课题我看到了什么教材分析 《我看到了什么》是小学科学三年级上册教材(教育科学出版社)的第一课科学学习以探究为核心以观察为基础在教材的选编上以生活中常见的大树为观察对象让学生经历并体验一次科学观察活动方法及其意义的过程本课作为小学生科学学习科学观察的入门课让学生在参与有结构的系列活动中经历并体验一次科学观察活动意义及其方法的过程为后续科学学习活动奠定良好基础学情
我看到了什么(1课时) 校园的树木(1课时)大树和小草(1课时)观察水生植物(1课时)植物的叶(1课时)植物发生了什么变化(1课时) 植物的共同特点1.植物这个单元引导学生进行观察研究大树和树叶的活动鼓励学生亲近自然自然利用课外时间在校内外进行一些观察植物和搜集树叶的活动让学生在对大树和美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验对学生进行爱护草
三上教科版科学第一单元 植物第一课 我看到了什么【教学目标】科学概念:树是活的植物生长在一定的环境里是有生命的物体过程与方法:初步认识真正的观察应该是有目的的制订观察的方法和步骤有利于观察的进行用各种感官观察大树借助放大镜皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量用简单的词语记录观察的结果情感态度价值观:懂得从图片上获得的信息是有限的亲自观察事物会对事物有更多的认识发展观察大树的兴趣
第一课 我看到了什么【教学目标】科学概念:树是活的植物生长在一定的环境里是有生命的物体过程与方法:初步认识真正的观察应该是有目的的制订观察的方法和步骤有利于观察的进行用各种感官观察大树借助放大镜皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量用简单的词语记录观察的结果情感态度价值观:懂得从图片上获得的信息是有限的亲自观察事物会对事物有更多的认识发展观察大树的兴趣体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感
科目科学年级三年级班级72班时间课题我看到了什么节次1节教学目标科学概念:树是活的植物生长在一定的环境里是有生命的物体过程与方法:初步认识真正的观察应该是有目的的制订观察的方法和步骤有利于观察的进行用各种感官观察大树借助放大镜皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量用简单的词语记录观察的结果情感态度价值观:懂得从图片上获得的信息是有限的亲自观察事物会对事物有更多的认识发展观察大树的兴趣体会到生命
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级一年级授课教师万旭授课时间课题我看到了什么课型讲授课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。过程与方法:1初步认识真正的观察应该是有目的的,制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。2用各种感官观察大树。3借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报