相关文档

• 苏教版小学六年级数学下册《圆柱的体积》教学设计.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 小学 2学科：数学2课时：13学生课前准备：(1)课前预习相关内容操作圆柱切拼成近似长方体的转化过程 (2)每个小组准备一个圆柱型的容器实物教学课题教学内容：苏教版小学六年级数学下册教科书第 2526页的例4试一试练一练教养方面：1结合具体情境和实践活动了解圆柱

• 苏教版小学六年级数学下册《圆柱的体积》教学设计.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 小学 2学科：数学2课时：13学生课前准备：(1)课前预习相关内容操作圆柱切拼成近似长方体的转化过程 (2)每个小组准备一个圆柱型的容器实物教学课题教学内容：苏教版小学六年级数学下册教科书第 2526页的例4试一试练一练教养方面：1结合具体情境和实践活动了解圆柱

• 六年级数学下册_圆柱的体积练习课教学设计_苏教版.doc

  圆柱的体积课题　圆柱的体积教学内容教材27页主备教师教学目标1.通过练习巩固圆柱的体积公式2.让学生在解决简单的实际问题的过程中进一步理解和掌握圆柱的体积公式三维重难点 引导学生把所学的知识运用到实际生活中并让学生感受到所学的数学知识的应用价值辅助教学准备小黑板师 生 互 动分层设计或回眸一复习1.圆柱的体积公式是什么2.我们是怎么推导出圆柱的体积公式的3.知道哪些条件我们就

• 六年级数学下册_圆柱的体积教案__苏教版.doc

  圆柱的体积一教学目标：1．结合具体情境让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法并能运用计算公式解决简单的实际问题 2．让学生经历观察实验猜想证明等数学活动过程发展合情推理能力和初步的演绎推理能力渗透数学思想体验数学研究的方法 3．通过圆柱体积计算公式的推导运用的过程体验数学问题的探索性和挑战性感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性获得成功的喜悦二教学重难点： 掌握和运用圆柱体积计算

• （苏教版）六年级数学下册教案_圆柱的体积.doc

  圆柱的体积教学内容苏教版小学数学第十二册第二单元P25例4和练习七N1-3教学目标1．经历猜想操作交流推理验证应用的数学活动理解并掌握圆柱体积计算公式的推导过程2．会用圆柱的体积公式计算圆柱的体积并初步学会解决生活中的实际问题3．培养数学思考能力感受数学学习价值教学重点圆柱体积公式的推导教学难点圆柱体积公式的推导与应用教学准备沿底面平均分成16份的圆柱体教学挂图课件教学过程一铺习铺垫1．口算

• 六年级下册《圆柱的体积》教学设计.doc

  六年级下册《圆柱的体积》教学设计杨枝小学 张婷 邹琴 周雯磊教学内容：苏教版数学第12册p25 例4和相应的练习教学目标：1知识技能 结合具体情境让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法并能运用计算公式解决简单的实际问题 2过程方法 让学生经历观察实验猜想证明等数学活动过程发展合情推理能力和初步的演绎推理能力渗透数学思想体验数学研究的方法 3情感态度价值观 通过圆柱

• 六年级下册《圆柱的体积》教学设计.doc

  六年级下册《圆柱的体积》教学设计 教学内容：人教版小学数学六年级下册p25教学目标：1知识技能 运用迁移规律让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法并能运用计算公式解决简单的实际问题 2过程方法 让学生经历观察实验猜想证明等数学活动过程发展合情推理能力和初步的演绎推理能力渗透数学思想体验数学研究的方法 3情感态度价值观 通过圆

• 六年级数学下册_圆柱的体积（3）教案_苏教版.doc

  圆柱的体积教学内容圆柱的体积(2)27页教学目标1.通过练习巩固圆柱的体积公式2.让学生在解决简单的实际问题的过程中进一步理解和掌握圆柱的体积公式教学重点 引导学生把所学的知识运用到实际生活中并让学生感受到所学的数学知识的应用价值教学难点理解和掌握圆柱的体积公式教学准备小黑板教 学 程 序个 性 修 改一复习1.圆柱的体积公式是什么2.我们是怎么推导出

• 六年级数学下册_圆柱的体积_5教案_苏教版.doc

  圆柱的体积(2) 教学内容圆柱的体积(教材第27页练习七的1—5题)共几课时课型练习第几课时教学目标1.为通过练习帮助学生进一步巩固圆柱的体积公式2.在解决简单的实际问题的过程中引导学生进一步理解和掌握圆柱的体积计算公式区分容积与体积计算方式的区别与联系渗透解决问题的一些策略发展数学思维3.在解决问题的过程中使学生充分感受所学数学知识的应用价值培养学习数学的兴趣教学重难点教学重点：进一步理解

• 六年级数学下册_圆柱的体积_4教案_苏教版.doc

  圆柱的体积(1)教学内容圆柱的体积(1) 教科书第25—26页的例4随后的试一试和练一练共几课时课型新授第几课时教学目标1．让学生经历操作猜想验证讨论归纳等数学活动过程探索并掌握圆柱的体积公式2.初步学会应用公式计算圆柱的体积能解决相关的一些简单实际问题3．让学生进一步体会转化方法的价值培养应用已有知识解决新问题的能力发展空间观念和初步的推理能力 重难点教学教学重点：探索并掌握圆柱的体积公式