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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级仁者乐山智者乐水 同学们上节课我们无不为三峡的雄奇险拔清幽秀丽所陶醉其实我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢不信现在就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画是一首流动的山水诗呢 答谢中书书南朝 陶弘景教学目标1朗读品味语言之美2研读品味意境之美 了解

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  泰山之雄峻 1朗读品味语言之美2研读品味意境之美 了解以动衬静的写作手法3探究体会沉迷山水之怡然自得了解借景抒情的写作手法五色／交辉潜游在水中的鱼1描写山川中的静景之美美 康乐：南朝著名山水诗人谢灵运他18岁时继承他祖父的爵位被封为康乐公谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗

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  仁者乐山，智者乐水27短文两篇： 答谢中书书 陶弘景记承天寺夜游苏轼答谢中书书答复谢征,的朋友。中书，是谢征的官职。信陶弘景 陶弘景陶弘景（456536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常

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  答谢中书书陶弘景1第一课时学习目标（1分钟）1、了解“书”这种体裁。2、了解及写作背景。3、准确流畅地朗读全文。4、积累重点词语，翻译全文。自学指导1（1分钟）1、书：即_____，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多_______。2、陶弘景（456536），字_____，丹阳秣陵（今江苏南京）人。_____齐、梁时期_____、_______。隐居茅山。梁武帝遇有国家大

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  青林翠竹四时俱备 俯视时间庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也