相关文档

• 备课模式.doc

  #

• 备课模式样表.doc

  课 题第 课时课型中心备课人教学目标共 标个 标重 点难 点教 法学 法媒体使用教具学具板书设计思标：检查签字： 年 月 日 教学过程设计个案完善 : : :

• 集体备课模式.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 集体备课——全面提高教师素质的助推器交流教师: 集体备课模式自主精备交流研讨展示复备改进一自主精备他人辅备主备人主要围绕教学内容深入钻研梳理出教学内容的知识点和学习目标确定好教学的重难点并对教学目标完成教学重难点的突破作深入的思考和设计然后形成交流意见辅备人必须将教材研读通晓理清教材的知识体系梳理出教学内容并初步考虑

• 导学案备课模式.doc

  导学案备课模式(一) 现在我县正在进行教学改革暑假后准备改革传统的备课模式统一使用县教研室印制的导学案为规范导学案的使用特提出如下要求：一使用导学案备课的基本模式提前备课集体研讨优化学案师生共用1提前备课：了解学生疏通教材从纵横两方面把握知识体系2集体研讨：备课组长提前一周召集全体组员就教学内容进行说课着重围绕如何确定教学目标选择教学方法设计教学流程分析学生情况等方面内容3课前备课：上课前一天

• 导学案备课模式.doc

  导学案备课模式(一)?现在我县正在进行教学改革暑假后准备改革传统的备课模式统一使用县教研室印制的导学案为规范导学案的使用特提出如下要求：一使用导学案备课的基本模式提前备课集体研讨优化学案师生共用1提前备课：了解学生疏通教材从纵横两方面把握知识体系2集体研讨：备课组长提前一周召集全体组员就教学内容进行说课着重围绕如何确定教学目标选择教学方法设计教学流程分析学生情况等方面内容3课前备课：上课前一天

• EEPO模块结构式备课.doc

  内容标识标题 = 1 ROMAN I《数学（人教版义务教育课程标准实验教科书）》4243页练习7中2. 3.课时2课时标题 = 2 ROMAN II 1 有关 的数数和认数目标要素1认识67能正确地书写672能用67表示生活中的各种物体3培养学生的数感和认真观察能力重点难点重点区别67的基数意义和序数意义难点会正确书写6.课型方式主体课型要素组合方式辅助课型平台互动方式课型

• 教案模板（备课用的表格模式）.doc

  教 学 课 时 方 案 设 计 页单元(章)课 序日 期课 题课型课时教学目标知识与技能过程与方法 情感与态度 教 学 重 点教 学 难 点教学准备教 学 课 时 方 案 设 计 页教 学 活 动 设 计步骤教 师 活 动学 生 活 动说明反馈一组织教学：1检查学生用具的准备情况2本堂课的安排及目标要求二复习旧课：问题库：1回忆所学知识思

• 高三年级语文备课组集体备课模式1.doc

  #

• 四环节课堂教学模式备课要求.doc

  课题性质活泼的氧气课时2时间学习目标 1初步学会制取氧气的方法 2认识氧气的化学性质 3学习探究气体性质的方法 4增强对化学现象的探究欲培养学习化学的兴趣重点：氧气的化学性质及制法难点有关氧气性质的实验设计教法学法实验讨论交流教具学具多媒体实验器材教学过程： 探究目标：1探究最适合实验室制取氧气的方法 2明确实验室制取氧气的发生装置和收集装置提出问题：1如何选择最适合实验

• MS-EEPO图文结构式备课听课模板.doc

  兴宁区图文结构式备课教案 总评： 日期：学校：授课人： 班级：学科：标题：内容：内容班级授课人 教学目标：教学重点：教学难点：课型方式：课时形态：总评总评：