盐城市教育学会十二五教育科研规划课题《提高农村孩子口语交际水平这就是重点总的印象用了心有一定的现实针对性但是要适当提高理论层次的实践研究》课题结题报告盐城市大丰区大桥小学 储晓卫一课题的背景及意义(一)课题研究背景可以再结合大的背景充实一下新时代要求每个社会成员必须具备较强的口语交际能力可笔者在农村从事小学语文教学二十几年来却发现一个令人担忧的问题:农村孩子的口语交际能力跟不上时代步伐
盐城市教育学会十二五教育科研规划课题 编号:E-84《构建小学校园足球特色项目的实践与研究》结题报告大丰区幸福路小学 王元松 本课题《构建小学校园足球特色项目的实践与研究》从2015年1月份开始申报经市教育学会研究院批准列为盐城市教育学会十二五教育科研规划课题 (课题批准号E-84)按照立项说明根据既定计划已顺利完成课题研究实验取得了显著的成绩其中2016年5月课题组成
盐城市教育学会十二五科研课题《小学数学作业设计的有效性研究 》结题报告盐城市大丰区幸福路小学 孙保国《小学数学作业设计的有效性研究 》课题是盐城市教育学会2014年立项的十二五科研课题本课题在盐城市及大丰区两级教育和科研部门的大力支持与帮助下通过课题组成员的认真研究取得了预期的成果现作结题总结一课题提出的背景1大环境的决定现实生活中前有江苏省的五严规定后有教育部新拟定的《小学生减负十条规定》
盐城市教育学会十一五教育科研课题《小班化数学教学有效性策略研究要围绕课题展开不能游离要增强文章的理论层次》课题结题报告盐城市大丰区大桥小学 王金如课题的现实背景及意义1研究背景应该从大的层面中观层面学校层面分析研究课题的价值太单薄了人民群众接受优质教育的愿望选择了小班化教育随着施教区生源的减少教育资源出现较大宽裕出生率的下降社会物质生活水平的提高使得人们对提高文化质量对优质教育产
盐城市教育学会十二五教育科研课题 编号:E-88《小学数学差异教学差异教学策略的实践研究》结题报告? 大丰区幸福路小学 季 华 夏萍荷 本课题《小学数学实施差异教学策略的实践研究》从2015年3月份开始申报经市教育学会研究院批准列为盐城市教育学会十二五教育科研规划课题 (课题批准号E-88)按照立项说明根
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全国教育科学十二五规划教育部规划课题《以培养学生能力为导向的教学模式研究》子课题《教师个性与个性化教学模式创设研究》结题报告课题负责人 李超军研究背景: 学生的个性需要教师的个性来熏陶学生的创新能力需要教师创造性地培养因此教师创设富有个性化的教学模式能够更大限度的激发学生的创造性促进学生的个性发展教师教学模式个性化的形成取决于教师自身的知识底蕴文化背景教学经历和个性特点其中教师的个
南京市教育科学十二五规划课题《初中政史地生校本课程开发的行动研究》开 题 报 告南京民办育英第二外国语学校课题组 郭荣辉一课题研究的背景:新课程自2002年实施以来注重面向全体学生全面提高学生的科学人文素养倡导探究性学习经过多年来的教学实践收到了较好的效果基于新课程标准编撰的人教版的初中政治历史地理和苏教版的初中生物教材紧扣全体学生通过努力都应达到的基本要求既面向全体学生着力于
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