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Unit 4 What Are You Doing 第五课时一教学目标: 1.能够听懂会说句型What is … doing Hes Shes …并能用这个对话进行交流 2.能够听说认读句子Can I speak to … please Please hold on. Theres a call for you. 并能在实际情境中运用 3.能够听懂Lets
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第四单元单元简析:本单元包括讲读课文《少年闰土》《弹琴姑娘》《高斯智断瓶中线》和《诗两首》还有积累运用(四)向我们展现了一个多彩的人物世界活泼可爱聪明能干知识丰富的少年闰土勤奋刻苦锲而不舍的弹琴姑娘不怕困难迎难而上聪明有礼貌的高斯……学习本单元课文让学生在感受人物内心世界学习人物优秀品质的同时感悟描写人物的方法互动平台是让学生学习通过外貌描写刻画人物形象的方法并尝试在习作中运用本单元在人物刻画的方
第 五 单元备课???单元名称Unit 5 My clothes单元总课时6单元教材分析本单元重点学习服装名称及其单复数的使用习惯服装与颜色大小等话题的相关性很强因此要将有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中单元总目标能听说认读句型:Are these yours Yes they are. No they arent. Whose coat is this Its m
第五单元 第四课时 教学目标能够掌握描述衣服鞋子大小 外观 价格的单词掌握询问价格的句子并能够在实际中运用能够以得体的方式在购物时与人交流教学过程Step1 Introduction幻灯片展示各种鞋 Question1:what can you see in the pictures ? 第四课时【教学重点】理解掌握几种鞋的单词学会用pair of…描述鞋的数量并在实际情境中运用【
课题 Unit 4 I have a pen pal教学目标1能力目标能够询问和简单描述业余爱好能够用现在时的疑问句形式询问他人的住处工作等情况并作答能够听懂会唱歌曲MY PEN PAL2知识目标(1)能够掌握四会单词和句子(2)能够听说读课文3文化目标 了解一些英语书信的基本知识教学重难点1本课时的教学重点是掌握五个动词(短语)的ing形式2本课时的教学难点是拼写:riding
一授课目的与考点分析1.讲解四年级上册Unit5 单词短语句子并掌握2.语法点:1)Id like=I would 我想要 2)问某人想要什么What would you like你想要什么Id like some rice and soup.二主题与教学过程:1本单元要求会听说认读的单词和短语有:Fish noodles vegetable soup knife
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