《我喜欢》高效教学设计宝鸡市陈仓区慕仪镇洞坡小学 赵武平721300教材分析 《我喜欢》是一篇优美的抒情散文每一段开头都用我喜欢三个字领起下文使12个自然段形成了排比段给人以结构美散文语言优美动听读起来琅琅上口抑扬顿挫给人音乐的美感使人很容易进入语境中感受所要表达的内心情感本篇文章的以独特的视角诗一般清新的语言向我们敞开心扉描述了自己喜欢的景物与事物并说明喜欢的理由表达了热爱
我喜欢我自己教学设计[教学目标] :1. 了解自己的特点意识到每个人各有不同都有自己的独特之处?????2.能认识自己的优缺点 并喜欢自己学会自我欣赏3不盲目模仿别人[教学重难点] :重点:了解自己的特点意识到每个人各有不同难点 : 能认识自己的优缺点 并喜欢自己学会自我欣赏不盲目模仿别人[课前准备]:学生自画像?? 课件? 铅笔 镜子一导言:同学们今天老师给大家带来一个神秘的礼物这可是一
教学目标:(1)通过活动使学生喜欢自己了解自己能欣赏自己的优点和长处并为此而感到高兴(2)使学生正确认识自己增强自信心培养学生乐观向上的生活态度教学重点:教育学生善于能发现欣赏自己的优点并树立自信心教学难点:教育学生在日常生活中保持发扬自己的优点并不断学习他人的优点课时:第一课时活动准备 1教师准备:①多媒体课件②自制优点树图③贴板书用的课题 2学生准备:课前收集爸爸妈妈以及其他亲友对自
《我喜欢的动植物》教学设计秭归县三峡工程希望小学 向玉华教学目标1.观察身边常见的动植物了解一些动植物的基本特征2.关心爱护动植物用自己喜欢的方式表达对动植物的喜爱教学重难点1.通过活动激发对常见动植物的喜爱之情2.了解常见动植物的基本特征教学准备教师:动植物幻灯片关于部分动植物基本特征的文字学生:自己喜爱的动植物图片或实物教学过程 一互动谈话导入课题师:同学们在美丽的地球上所有的动物植
人教版小学语文四年级上册第四单元《习作四——我最喜欢的动物》教学设计中山市三角镇三角小学 卢瑞海【学材简析】《我最喜欢的小动物》是人教版小学语文四年级上册第四单元里的一次习作训练本组课文学习中让学生体会到笔下的动物是那样栩栩如生动物是人类的朋友孩子们总是对一些小巧可爱的动物存有好奇心和亲近感本次习作就是要学生选择一个自己喜欢的小动物可以写它的外形脾气等特点也可以写它怎样捕食怎样活动
《我喜欢的人作讲评教学设计(四年级第一学期) 安徽省肥西县桃花工业园中心学校 程 梅 一.讲评目标 1. 提高学生仔细观察﹑准确把握人物外在形象的能力 2. 培养学生正确地采用多种描写方法表现人物的个性特点 二.讲评重难点 人物描写能力的培养 三.讲评过程 1榜上有名 上节作文课我们写作的话题是《我喜欢的人》
我喜欢教材分析义务教育课程标准试验教科书(北师大版)五年级上册第四单元中的第二篇课文以独特的视角是一般亲新的语言像我们敞开心扉描述了自己喜欢的景物与事务并说明了喜欢的理由是学生从中感受到热爱大自然热爱美好生活的豁达独特乐观的人生态度教学目标1.本课分为两个课时第一课时主要分析四季景物(一自然段—四自然段)和自然景物(五—七自然段)第二课时分析社会生活(八—十一自然段)及最后两个自然段总结全
三十二小教案模板首页课题我喜欢教学课时1课时课型预习展示授课时间2013.·10·8教学目标1 学会本课的8个生字结合上下文理解浣净素馨迭代摇曳等词语 2在体会情感的同时培养学生仔细观察事物用心体悟事物的能力和有独特的感受 3有感情地朗读课文体会热爱自然热爱生活独特的美好情感 4在理解课文的基础上仿照课文写一写教学重难点重点:11通过各种形式的读让学生体会感悟的喜悦之情 2你喜欢
五年级语文《我喜欢》教后反思 杨家小学:常娟茹《我喜欢》是一篇抒情散文以独特的视角诗一般清新的语言向我们敞开心扉描述了自己喜欢的景物与事物并说明喜欢的理由表达了热爱大自然热爱美好生活的豁达独特乐观的人生态度在教学本堂课之前我留给学生充分的预习时间因为本课生字词较多我鼓励学生自学生字新词读准字音对文中不理解的词语要结合
《我喜欢》教学反思??? 《我喜欢》是一篇优美的抒情散文以独特的视角诗一般清新的语言向我们敞开心扉描述了自己喜欢的景物与事物并说明喜欢的理由表达了热爱大自然热爱美好生活的豁达独特乐观的人生态度??? 散文句式工整语言精美情感贯通全文给人以结构美散文语言优美动听读起来像诗歌一样朗朗上口抑扬顿挫给人音乐的美感散文的内容由广袤的自然界写到繁杂的社会生活行文所到之处仿佛是在用一支支彩色的画笔为我们描绘
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