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  一????? 教学目标：1? 正确流利有感情的朗读寓言故事2? 联系生活实际理解寓言的深刻寓意3? 想象故事情节排成课本剧4? 扩写寓言教育学生留意观察生活抓住动作写人物的方法?????? 二教学重难点：????????? 重点：熟悉寓言内容理解寓意????????? 难点：联系生活实际理解寓意?三教学准备多媒体课件?四教学过程（一）直接点题：板书《伊索寓言》今天我们来学习伊索寓言那什么是寓言呢（

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  心理学中称之为投射这些东西往往都是超越自己能力范围的 这只狐狸虽然最后也解决了问题但它是在损害他人利益的基础上来解决的 个体将心理上的痛苦转换成躯体上的疾病

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  伊索寓言寓意: 在经历了许多尝试而不能获得成功的时候有些人往往故意轻视成功以此来寻求心理安慰 牧童说谎的结果是什么狐狸说了这么多花言巧语但它的本意却是——骗蝉下来吃掉它你能用一些词形容一下这个坏家伙吗被吃掉的蝉

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  狐狸吃葡萄主讲教师：引导：《狐狸吃葡萄》的故事，讲的是在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它从早上到现在一点儿东西也没吃！狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退了几步继续试着够葡萄。一次，两次，三次，但是都没有够到葡萄。狐狸试了又试，都没有成功。最后，它决定放弃，于是昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的

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  1.狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄口水直流想要摘下来吃但又摘不到看了一会儿无可奈何地走了他边走边自己安慰自己说：这葡萄没有熟肯定是酸的这就是说有些人能力小做不成事就借口说时机未成熟上面是《伊索寓言》原故事简单来看就是：狐狸想吃葡萄却又摘不下来看了一会无奈地走了边走边安慰自己葡萄没有熟肯定是酸的其中有几个关键点：狐狸为什么想吃葡萄狐狸为什么摘不到葡萄摘不到后为

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  狐狸和猫　　狐狸和猫两个人都是坏蛋它们听小兔说东边有一棵大树树上的果子吃了可以长生不死猫和狐狸准备去那里所以他们总是用争论话题来消磨时间　　一天猫对狐狸说：狐狸大哥你在怎么厉害也比不过我狐狸白了猫一眼说：我有三十六妙计比你强多了　　这个时候来了一大群猎人猫赶紧跳到树上去对狐狸说：我就看看你的三十六秒计吧哈哈话音刚落猎人蜂拥而上狐狸想了很久也没有想出一个办法最后只能钻进洞里去了猎人们拿着烟筒插在洞口

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  狐狸和猫一只猫在森林里遇到一只狐狸心想：他又聪明经验又丰富挺受人尊重的于是它很友好地和狐狸打招呼：给你请安尊敬的狐狸先生您好吗这些日子挺艰难的您过得怎么样狐狸傲慢地将猫从头到脚地打量了一番半天拿不定主意是不是该和它说话最后它说：哦你这个倒霉的长着胡子满身花纹的傻瓜饥肠辘辘地追赶老鼠的家伙你会啥有什么资格问我过得怎么样你都学了点什么本事我只有一种本领猫谦虚地说什么本领狐狸问 有人追我的时候我会爬到树

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  A fox seeing a fish carting lay down and pretended to be dead. The cart man tempted by the idea of making some extra money by selling the foxs fur picked up the animal by its tail and threw it