大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ..doc

    三年级数学下册教学计划一教材分析(一)数与代数1.第一单元元角分与小数结合购物的具体情境初步理解小数的意义能认读写简单的小数感受比较小数大小的过程会计算一位小数的加减运算能解决一些相关的简单问题能运用小数表示日常生活中的一些事物并进行交流2.第三单元乘法会计算两位数乘两位数的乘法能结合具体情境进行估算并解释估算的过程能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题并能对结果的合理性进行判断3.第五单

  • —姚.doc

    一学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后其基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣通过这段时间的学习我发现学生们自觉性较差上课有小部分同学不注意听讲口算时比较马虎课下不能及时完成作业但是学生的学习积极性很高小部分学生成绩较差有待于在今后的教学中统一规范常规及时补差使整个教学能够顺利

  • 井小.doc

    李井小学三年级数学下册教学计划一学生的基本情况分析:我班共有33人大多数学生学习积极性很高上课认真听讲课后及时完成作业已经形成良好的学习习惯少数学生 学习的自主性差学习不主动. 上课开小差课后作业完成不及时做作业速度很慢准确率不高有时甚至忘了做作业这个学期要让学生养成良好的学习态度形成良好的学习习惯在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力 二教材分析和教学目标:(一)数与代

  • .doc

    苏教版数学三年级 下册教学计划 一班级情况分析三(1)班有学生47人其中男生24人女生23人三(2)班:有学生48人其中男生25人女生23人学生较活跃男生调皮捣蛋者居多部分学生学习习惯较差上课注

  • .doc

    北师大三年级数学下册教学计划 清泉中学 吴锦军一学情分析 本学期我班有19名学生12名学生对数学兴趣浓1名学生不会减法乘法口诀6名学生对学习比较平淡不上进本人今年担负一个小课题:关于《小学数学教学中培养学生的抽象思维能力的研究》在今年着重对7名学生的抽象思维能力做一培养 二教学内容与教学目标 本册教材采用数与代数空间与图形统计与概

  • 西.doc

    西师版三年级下册数学教学计划区二小 何川一班级情况分析:本班共有学生76名在基本知识技能方面基本上能达到学习的目标对学习数学有着一定的兴趣乐于参加到学习活动中去特别是一些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣但是在遇到思考深度较难的问题时有畏缩情绪虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错但是成绩不能代表他学习数学的所有情况只有和数学学习的活动中才能充分的体现一个孩子学习的真实状况因此对

  • .doc

    三年级数学下册教学计划一学情分析:全班共42人 学生的数学基础较好一部分学生的学习主动性都不强需要在老老师的督促下才能认真听讲完成作业有个别学生基础较差学习起来有些吃力并且不能按时完成作业需要老师多加指导二教材分析:这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法两位数乘两位数小数的初步认识位置与方向面积年月日简单的数据分析和平均数用数学解决问题数学广角和数学实践活动等除数是一位数的除法两位数

  • .doc

    三年级下册数学教学计划班级分析一任教班级大部分学生的学习情况分析 本班共有55个学生 从上学期考试成绩分析学生的基础的知识概念定义掌握比较好口算笔算验算及脱式计算较好但粗心大意的还比较多灵活性不够应用能力不够强但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣接受能力较强学习态度较端正也有部分学生自觉性不够不能及时完成作业等对于学习数学有一定困难所以在新的学期里在端正学生学习态度的同时应加强培养他们的各

  • .doc

    三(1)(2)下学期数学教学计划 我所教学的两个班级共有学生127人二年级我教了一年三年级又带了一学期比较了解学生学习情况转入学生7人7人均属学困生范畴应该说大部分学生学习态度端正掌握基础知识比较牢固学习目的明确上课专心听讲遇到不懂的问题少部分能主动问老师部分学生在只停留在听缺少

  • .doc

    人教版小学数学三年级下册教学计划?一指导思想:??? 根据新《课标》的基本理念使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系体会数学的价值增强理解数学和应用数学的信心初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会去解决日常生活中的问题进而形成勇于探索勇于创新的科学精神获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能二情况分析:(一)班级情况分析:??? 本届三年级学生已使用了两年

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部