单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有这样一位音乐家他能够熟练地操纵小提琴音乐成为他无法割舍的爱好在不同的时期各种文艺晚会上他能够从容地面对成百上千的观众演奏小提琴曲这样一位天之骄子小时候却是一位音乐白痴他很自卑自卑到不敢在家里练琴自卑到在树林里练琴也感到很沮丧自卑到在树林里见到陌生人他的脸像被火一样烧起来的人 为什么前后会有这样大的变化谁改变了他的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 唯一的听众 学习目标1.学习课文理解文中的重点语段2.理解课文内容体会的心理变化和行为变化3.再读课文划分文章层次自学提示1.快速浏览课文找出描写老人神态的关键词描写老人神态 的句子在文中一共出现了几次2.我在拉琴的过程中心理和行为分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 唯一的听众 读一读课文的开头和结尾说说我在音乐方面发生了什么变化 请同学们再次默读课文画出老人的语言看一看老人在什么情况下对说了什么为什么这样说产生了什么作用一会儿我们交流 是我打扰了你吗小伙子不过我每天早晨都在这儿坐一会儿 我猜想你一定拉的非常好只可惜我的耳朵聋了如果不介意我在场的话请
《11 唯一的听众》作业练习本文___国______________记叙了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下由没有信心学会拉小提琴到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事赞扬了 表达了 本文有两条线索一是 二是
读悟结合换位体会 ——《唯一的听众》说课稿各位评委老师大家好我是第( )号选手我今天说课的内容是人教版小学语文六年级上册第三组第三篇课文《唯一的听众》本组课文以爱为主旋律让我们感受到真情的美好并让爱在我们的心灵深处扎根《唯一的听众》语言质朴清新很有美感写了我——一个琴艺糟糕丧失自信的年轻人成长为一名真正的小提琴手的历程而这都得益于那位耳聋的老人她的真实身份是音乐学院的教授乐团的首席小提琴手她
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 唯一的听众 用父亲和妹妹的话来说我在音乐方面简直是一个白痴这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论在他们听来我拉小夜曲就像在锯床腿这些话使我感到十分沮丧我不敢在家里练琴了我发现了一个练琴的好地方楼区后面的小山上有一片树林地上铺满了落叶 虽然我喜欢拉琴可是每当我拉响第一个音符我就发现自己没有办法再继续了因为妹妹
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级唯一的听众11 唯一的听众文中唯一的听众指的是谁为什么称她为唯一的听众(带着问题初读课文)唯一的听众自由朗读课文找出易读错的字词1.易混易错字白痴 沮丧 绝妙 懊恼神圣 蹑手蹑脚 潜滋暗长锯(电锯) 蹑(蹑手蹑脚)踞(盘踞) 镊(镊子)框(木框) 授(教授)眶
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文中唯一的听众指的是谁为什么称她为唯一的听众课文主要讲了一件什么事(带着问题初读课文)课文主要讲了一件什么事 课文讲了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下由没有信心学会拉小提琴到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事 带着问题在读课文:在遇到老妇人之前别人对男孩的评价是怎样的男孩的心情有是怎样的(别人对男孩的评价
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级唯一的听众安洲第一小学 林慧小夜曲1自由地朗读课文读准字音读通句子2想想课文讲了一个什么故事 本文记叙了我在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下由没有信心学会拉小提琴到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事沮丧 蹑手蹑脚 懊恼 溜走 羞愧jǔniènǎoliúkuì锯桌腿 潜滋暗长
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《唯一的听众》 记叙了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下由没有信心学会拉小提琴到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事赞扬了老教授爱护鼓励年轻人成才的美德表达了我对德高望重的老教授的敬佩感激之情 教材内容教学目标 知识与技能目标:学会本课9个生字11个新词理解其含义并
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