大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ()_3.1.1(1).doc

    PAGE PAGE 2 3.1.1一元一次方程(1) 班级 __ 小组__评价__学习目标了解什么是方程什么事一元一次方程体会字母表示数的优越性重点:知道什么是方程一元一次方程难点:找等关系列方程导学书中问题用算术方法解决应怎样列算式:2.含X的式子表示关于路程的数量:王家庄距青山___千米王家庄距秀水___千米从王家庄到青山行车__小时王家庄到秀水__小时3车从

  • ()_3.1.1(2).doc

    3.1.1一元一次方程(2)学习目标根据实际问题中的等量关系设未知数列出一元一次方程知道方程的解的含义懂得判断某数为方程的解的方法重点:认识方程的解的含义懂得判断方程的解的方法难点:找出等量关系列方程使用要求:先自学教材内容然后20分钟独立完成本学案再小组讨论导学:1问题:什么是一元一次方程如何理解 一元 一次2小东年龄的2倍比小军的年龄大8岁小东小军的年龄和是25小东小军的年龄各是几岁 3判断下

  • ()3.1.1.doc

    PAGE PAGE 2 3 .1.1一元一次方程(1)教学目标:1通过处理实际问题让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步2初步学会如何寻找问题中的相等关系列出方程了解方程的概念3培养学生获取信息分析问题处理问题的能力重点:从实际问题中寻找相等关系难点:从实际问题中寻找相等关系教学过程:一情境引入教师提出课本问题问题1:从上图中你能获得哪些信息(必要时可以提示学生从时间路程速度四地

  • ()_3.4___实际问题与1.doc

    PAGE PAGE 2 第 6课时 3.4 实际问题与一元一次方程学习目的:1. 会分析亏盈问题中的数量关系并能正确列出方程 2.体念数学与生活的密切关系提高学数学的意识和数学建模能力学习重点:如何找相等关系并列出方程解应用题如亏盈增长率等问题学习难点:设未知数找量等关系.一自主学习: 1.商品经济中的盈利与亏损. (1) 利润_______

  • ()_3.4___实际问题与3.doc

    PAGE PAGE 1 第8课时 3.4 实际问题与一元一次方程学习目标:1. 结合球赛积分表掌握从图表中获取信息的方法培养观察与推理能力 2.增强运用数学知识解决实际问题的意识激发学生学习数学的热情 3.认识到由实际问题得到的方程的解要符合实际意义学习重点:从表格中获取有关数据信息利用方程进行计算推理判断学习难点:从图表中获取

  • ()_3.4___实际问题与2.doc

    PAGE PAGE 2 第7课时 3.4 实际问题与一元一次方程学习目标:1. 掌握经济作物中的数量关系并能正确列出方程学会分析问题的方法 2. 体会数学与生活的密切关系提高学数学用数学的意识和数学建模能力学习重点:经济作物种植问题中如何找相等关系布列方程.学习难点:准确把握题意找出贯穿全题的等量关系一自主学习: 通过前几章的学习我们利用一元一次

  • ():3.4实际问题与1.doc

    PAGE PAGE 2 3 .4实际问题与一元一次方程教学目标:1理解商品销售中所涉及的进价原价售价利润及利润率等概念能利用一元一次方程解决商品销售中的一些实际问题 2经历运用方程解决销售中的盈亏问题进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型 3培养学生走向社会适应社会的能力重点:运用方程解决实际问题难点:如何把实际问题转化为数学问题列方程解决实际问题教学过程一

  • 上册3.1.11.doc

    一元一次方程学习目标:1.会用方程表示简单实际问题的相等关系; 2.初步体会到从算式到方程是数学的一大进步;3.了解什么是方程,什么是一元一次方程.活动过程:活动一1.自主完成下列问题:汽车匀速行驶途径王家庄、青山、秀水三地的时间如表所示,翠湖在青山、秀水两地之间,距青山50千米,距秀水70千米.王家庄到翠湖的路程有多远?地名时间王家庄10:00青山13:00秀水15:00

  • 上册_3.1.1__新.doc

    一元一次方程题目教学目标知识与技能.经历运用方程解决实际问题的过程过程与方法.通过具体的例子感受一些常用的相等关系式.情感态度与价值观学习如何找出实际问题中的已知数和未知数并分析它们之间的数量关系列出方程教材分析教学重点一元一次方程的概念教学难点一元一次方程的概念教 学 过 程教师活动学生活动备注(设计目的时间分配等)设疑启发〖探索1〗(1)某校前年购买计算机x台去年购买的数量是前年的2倍今年购买

  • ()_3.3__解(二)——去括号与去分母1.doc

    PAGE PAGE 2 第 1课时 3.3 解一元一次方程(二)——去括号与去分母学习目标:1.通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程体会到列方程解应用题的快捷 2.掌握去括号解一元一次方程的方法能熟练求解一元一次方程并判别解的和理性学习重点:1.弄清列方程解应用题的思想方法. 2.用去括号解一元一次方程.学习难点:去括号时应如何

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部