3科学探究:浮力的大小第1课时 探究阿基米德原理【教学目标】 一、知识与技能1知道浮力的大小与哪些因素有关2知道阿基米德原理及表达式,会用阿基米德原理计算浮力二、过程与方法经历探索阿基米德原理的过程,培养学生的分析概括能力、动手操作能力三、情感态度与价值观通过实验探究,培养学生尊重科学、实事求是的科学态度【教学重点】 阿基米德原理的探究【教学难点】 阿基米德原理及表达式的理解【教具准备】 多媒
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第2节阿基米德原理第1课时 认识阿基米德原理R·八年级下册学习目标1知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论。2理解阿基米德原理的内容。1浸在液体中的物体,受到向的浮力,浮力的大小等于它所受的,这就是阿基米德原理。该原理也适用于气体。上2阿基米德原理公式及浮力大小的决定因素(1)F浮==;(2)从公式可知:物体所受浮力的大小跟 和有关,与它浸在液体中的 、物体的质量、体积、密度等无关。 排开
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课时 阿基米德原理一浮力的概念浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它向上的托力二浮力的方向浮力的方向总是竖直向上三浮力的大小方法一称重法F浮力=-F液体中G=F空气F液体中-物体排开水的体积越大物体所受浮力也越大浮力大小的相关因素:物体排开水的体积复习1要定量
§ 科学探究——阿基米德原理芜湖市第二中学 郭秋芸【教案】[教学目的]1通过实验探究认识浮力及测量浮力的一种方法——称重法2经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程发现浮力的大小与液体的密度及排开液体的体积有关3学生通过实验活动初步经历探究浮力大小的过程[教学重点]浮力大小和哪些因素有关[教学原则]从生活中的现象入手让学生经历基本的科学探究过程体验科学规律发现的轨迹在多样化的教学方式
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浮力之阿基米德原理 点此播放教学视频阿基米德原理 一、阿基米德其人:阿基米德(前287~前212)是古希腊伟大的科学家。他大物理学方面的贡献主要有两项:其一是关于浮力问题;其二是关于杠杆问题。传说澡盆的水溢出给了阿基米德启发,由此他鉴别出了国王的王冠是否由纯金所制。阿基米德还有一句名言:“给我一个支点,我可以撬动地球。” 一连几天,阿基米德闭门谢客,反覆琢磨,因为实心的金块与镂空的王冠外形不同,
讲义编号:_____10sh01wlcxh00004学员编号: 年 级:初三 课时数:3学员: 辅导科目:物理 学科教师:陈晓红最佳吸收渠道: 最佳表达风格:口述 最佳复习时
阿 基 米 德 原 理??? 芜湖市第二中学郭秋芸??? 教学设计??? 〔教学目的〕??? 1. 通过实验探究认识浮力及测量浮力的一种方法——称重法??? 2. 经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程发现浮力的大小与液体的密度及排开液体的体积有关??? 3. 学生通过实验活动初步经历探究浮力大小的过程??? 〔教学重点〕浮力大小和哪些因素有关??? 〔教学原则〕从生活中的现象入手让学生经历基本
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