相关文档

• 奥斯维辛练习.doc

  #

• 奥斯维辛教案.doc

  《奥斯维辛没有什么新闻》语文组 辛晓梦教学目标：知识与能力目标：使学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法过程与方法目标：1.搜集奥斯维辛的相关2.学生自己生成问题并学会分析解决问题情感态度与价值观目标1.使学生领会在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒2.使学生能记住历史惨痛的教训珍惜和平抵制暴力与罪恶教学重点难点1.学会分析新闻中的记者的感情倾向2.品味作品中的细节描写 教学流

• 走进奥斯维辛.doc

  走进奥斯维辛人们会不自觉地感到压抑与沉重也许是因为导游不时严肃地提醒到访者你们是来看望逝去的灵魂请保持安静凝重与压抑很快就变成了恐怖一个一百多平米的房间里堆满了数不清的鞋另外一个房间里则是满满的棕色的黑色的金色的头发其它的房间里是死难者遗留下来的堆积如山的皮箱衣服眼镜1945年1月当苏联红军解放奥斯维辛集中营时他们在这里发现了7000公斤头发35万件女装4万双男鞋和5000双女鞋 ?昨天我们还在畅

• 《奥斯维辛》教学设计..doc

  《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计一教材分析《奥斯维辛没有什么新闻》是一篇获过美国普利策新闻奖的优秀新闻作品被誉为美国新闻写作中不朽的名篇为美国记者亚伯拉罕·迈克尔·罗森塔尔此篇课文由人民教育出版社出版全日制普通高级中学教科书（必修）《语文》第一册第四单元的第一篇课文《短新闻两篇》中的第二篇文章它跳出了传统新闻客观报道零度写作的窠臼大胆地在反映客观事实的基础上着力表现作为一名有使命感的记者的在场

• 奥斯维辛集中营上课.pptx

  勃兰特总理的下跪震惊了世界1973 年英国使者马格尔尼来华在乾隆皇帝面前无论如何不肯下跪而1970年的勃兰特归为德国的总理却为犹太人双膝下跪二战时期勃兰特是一位坚定的反法西斯战士本不应该由他来下跪谢罪不必要这样做的他替所有必须这样做而没有这样做的人下跪了他获得诺贝尔和平奖当之无愧二战后德国如此深刻持续不断的悔过反思说明了当年纳粹德国的罪孽深重被用来做医学实验的犹太儿童 死亡工厂——奥斯威辛集中营死

• 奥斯维辛没有什么（学案）.doc

  《奥斯维辛没有什么新闻》学案班级：______________ ：_______________【学习目标?】 1.理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法2.牢记历史教训树立为中华民族之崛起而奋斗的雄心壮志【学习重点】1.分析新闻中的记者的感情倾向2.品味作品中的细节描写【预习说明】1结合学案内容阅读相关了解相关历史 2梳理文章结构划出本新闻的导语背景主体和结语部分【知识链接

• 奥斯维辛没有什么新闻.doc

  奥斯维辛没有什么新闻一 教学目标： 1 知识与能力：了解新闻的一般特点 学习运用对比的手法及细节描写来表情达意 2 过程与方法：反复诵读整体感知 鉴赏本文运用的对比手法及精彩的细节描写 3 情感态度与价值观：了解纳粹的历史罪恶 增强正义必定战胜邪恶的信念 二 教学重难点： 1

• 《奥斯维辛没有什么新闻》.doc

  《奥斯维辛没有什么新闻》教学目标1．知识与能力 (1)了解本文与一般新闻相比独特的叙述角度 (2)能够抓住看似平静的叙述语言体会的强烈感情和本文的写作意图 2．过程与方法 (1)使学生课前通过图书馆或电脑等搜集有关奥斯维辛集中营的图片等并准备小组交流发言运用自主预习—探究质疑—合作表达方法解读文本 3．情感态度价值观：(1)了解德国纳粹分子的残酷统治培养学生热爱和平的情感

• 奥斯维辛没有什么新闻.doc

  科目语文年级 班级 　时间年 月 日课题 《奥斯维辛没有什么新闻》（知识能力品德)教 学 目 标 1理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法2搜集奥斯微辛的相关学会分析新闻中的记者的感受情倾向3领会在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒使学生能记住历史惨痛的教训珍惜和平抵制暴力与罪恶（重点难点)教 材 分 析1通过参观者的行动神态来传达他们的内心的感受表达

• 《奥斯维辛没有什么新闻》.doc

  《奥斯维辛没有什么新闻》说课稿自我介绍：各位评委老师你们好今天我说课的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》首先我对本节教材进行一些分析一说教材1课文在教材中的地位和特点本节课出自新课标人民教育出版社出版的高中《语文》第一册（必修）第四单元第十课《短新闻两篇》的第二篇这一单元收录了新闻特写两篇报告文学通讯各一篇《奥斯维辛没有什么新闻》是新闻特写是美国记者罗森塔尔的经典之作它获得了1958年的普利策奖这篇新