《小学生课外阅读情况调查》综合实践活动设计方案六年级 柳林中心校第四小学 一活动开展背景:长时间以来由于多种因素的影响出现了学生课外阅读量不断下降的现象课外阅读在学校也成为语文教学中的薄弱环节课外阅读是提高小学生语文能力的有效途径面对新课程标准的实施加强对学生课外阅读的指导帮助学生积累尽可能多的语言材料和语感经验从而不断提升学生的语文素养和文化积淀在学校有多少同学喜欢读书同学们在课外
综合实践活动调查报告纯净水与自来水的区别 良仁庄中心小学 王娜这次我们没有进行大规模的采访活动而是充分了解了纯净水和自来水的区别下面我就来大致的讲一下首先.自来水是经过水厂加工的天然水经加氯消毒或净化处理后加氯消毒供作生活饮用的水源水未经处理的水源水不是自来水不可饮用而纯净水是以符合生活饮用水卫生标准的水为原料通过电渗析法离子交换蒸馏法及其他适当的加工方法制得的密封于容器中且不
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浅谈小学生课外阅读综合实践活动的组织与实施 天心区教师进修学校 金国荣 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:阅读应当成为孩子们掌握知识的极为巧妙的工具同时又是丰富的精神生活的源泉《语文课程标准》中也明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡少做题多读书好读书读好书读整本的书这说明广大的小学生在的语文学习是具有局限性封闭性的不可能取得教学
综合实践活动课教案做时间的主人(适于6年级)周莉娟活动目标:1.领悟到时间易逝树立珍惜时间就是珍惜生命创造有价值人生的思想2.明确自己在时间管理方面的现状学会管理时间的方法在行动中运用并持之以恒活动准备:1.搜集时间格言2.计算每天(包括双休日以及晚上在家里和学校中)浪费的时间具体有哪些表现活动过程:一 感悟时间就是生命1.以朱自清的《匆匆》导入2.学生交流时间格言同时说说对某条格言的理解(
综合实践活动课《家乡历史文化》活动目标1认知目标让学生了解家乡的历史风土人情等知识2能力目标(1)培养学生搜集筛选归纳和利用的能力(2)让学生走向社会亲近大自然去寻找美发现美并学会拍摄让美化为永恒的记忆3情感目标通过本节综合实践活动课让学生感受到家乡的风光美人文美和时代美激发学生对家乡的热爱之情树立为振兴家乡而勤奋学习的远大目标活动准备1组织学生通过各种方式搜集家乡的历史文化名胜古迹风土
综合实践课活动方案——新年习俗知多少北环路小学:陈玲一指导思想过年是中华民族最隆重盛大的传统节日也是每一个华夏儿女最期盼的日子过年了合家团聚是每一个家庭最幸福的时刻在中国人的眼里年里所承载的东西太多太多在上千年的岁月中人们又为年加上了许多有地域特色的风俗习惯使年文化变得越来越丰富为了让我们传统的优秀文化得到进一步的传承使学生不仅爱过年更了解年我们开展了新春习俗知少实践活动二活动目标:知识与能力:了
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三年级下册综合性学习解读及实施建议三年级下册教材大气开放精致和谐的综合性学习编排呈现方式中蕴涵了许多综合性学习的教学理念我们要从中有所领悟设想综合性学习的教学理想: 1.将综合性学习作为整组推进单元教学的切入点本册教材中的综合性学习继承前期编写思想在呈现方式上突出两个特点:一是主题不特立不独行不另起炉灶而是与单元专题保持一致二是提示与要求不是整体呈现而是弥散在整组单元中以保护自然这一单元的综
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