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  《四季》教学设计教材内容分析：《四季》是新教材一年级上册中的一篇有趣的课文它以儿歌的形式琅琅上口生动活泼的语言描述了四季中有代表性的事物表现了春夏秋冬不同的景色文章语言亲切生动文字优美并且四幅插图色彩艳丽适合朗读教学目标：1．认识11个生字认识4个偏旁月口禾雨对汉字学习产生兴趣识字写字能力有所提高2．能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文3．在阅读过程中感受语言的优美积累语言提高阅读能力4．理解课文

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  《四季》教学设计教案背景本课教案设计是小学一年级上册第三单元第二课的第一课时在讲授本课前让学生做好课前预习预习内容包括：借助拼音读课文圈出生字大概理解课文内容不懂的地方做出标记教学课题1认识十一个生字会写四个字学会两笔画认识月字旁雨字头国字框禾字旁2正确流利地朗读课文背诵课文3了解课文内容知道一年有四季及四季的特征产生对大自然的喜爱之情4培养学生的想像力语言表达的能力教材分析　　　　《四季》

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  　教材分析：　　《四季》是一首富有童趣的儿歌通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗　　和冬天的雪人这几种代表性事物的描述表现四季的特征诗歌采用拟人的手法排比的形式语言亲切生动读来琅琅上口能唤起学生对生活的感受四幅插图色彩明丽形象生动便于学生观察和想象　　本课的教学目标：能正确流利地朗读课文 范文网[]背诵课文让学生通过观察和朗读感知四季的不同特征激发对大自然的喜爱之情　　教学重点是学习朗读课文

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  《四季》教学设计教学目标： 1感知四季的不同特征感受各个季节的美丽激发学生对大自然的热爱之情2认识课文中的生字初步理解课文内容3正确流利地朗读课文重点难点：认字练习朗读教具准备：课件教学过程：一?????????? 欣赏图片初识美：1．师：小朋友们今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈她的名字叫大自然大自然妈妈有四个美丽的女儿她们呀各有各的本领你们瞧她们可以让草儿变绿花儿变红可以让太阳变成大火

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  《四季》教学设计 徐宁英教材分析　　《四季》一课是一首儿歌通过草芽荷叶谷穗雪人这些四季代表性事物的描述表现了春夏秋冬不同的景色　　儿歌用拟人化的手法写来语言亲切生动教学时应该引导学生通过观察和朗读感知四季的不同特征激发对美丽大自然的喜爱之情另外本课为学生留出了拓展和创造的空间教学时不但可以鼓励学生模仿课文的模式

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  《四季》教学设计一概述?? 《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文它以儿歌的形式通过四季代表性事物的描述表现了春夏秋冬不同的景色诗歌采用拟人的手法排比的形式语言亲切生动读起来朗朗上口能唤起学生对生活的感受文中四幅插图色彩明丽形象生动便于学生观察和想象二学情分析1知识基础学生在学习本课之前已经有了汉语拼音的基础同时也基本掌握了一些学习识记汉字的方法并且大部分学生知道一年分