通过学习基于的小学科学探究学习教学设计课程请你按照5E教学模式的要求设计《磁铁性质》一课的教案要求:1.教案中要有课题教学目标教学重点难点教学材料教学过程2.教学过程采用如下表格式呈现出出来课题:磁铁性质教学目标:一科学探究目标1在实验指导下完成对磁铁性质的初步探究和认识2对实验中发现的现象进行思考分析得出结论二情感态度价值观目标1对磁铁及其性质作用感兴趣2能够认真地进行探究学习培养良好
作业:通过学习《新课标下的小学数学教学设计》课程请你结合上篇作业中新拟定的教学目标与原备用的教学设计进行对比并对原设计进行修改(修改处可用不同颜色进行区别)而后写出修改心得:对教学设计的再认识根据要求我将自己对小学数学中《认识质量单位千克和克》进行的教学设计作为备用以此为基础结合《新课标下的小学数学教学设计》的要求我对教学内容的有了新理解并结合学情分析制定了新的教学目标重新制定的教学目标:1
通过学习《新课标下的小学数学教学设计》课程请你结合上篇作业中新拟定的教学目标与原备用的教学设计进行对比并对原设计进行修改(修改处可用不同颜色进行区别)而后写出修改心得:对教学设计的再认识提交者:周利 (提交时间: 2012-8-7 12:39:27)答题内容: 教学目标1通过生活经历和年历卡认识时间单位年月日掌握年月日之间的关系知道大月小月平年闰年的知识掌握平年闰年的判断方法2通过年历卡
小学科学课教学的新型教学设计研究科学是一门综合性很强的学科它涉及的知识面很广包括生物(动物植物生理卫生)物理化学天文这门学科的设立开阔了学生的眼界丰富了学生的生活经验为今后初中高中知识的学习奠定了基础也为培养探索研究的新型人才铺路搭桥这门学科错综复杂的性质决定了对教师的综合素质有更高的要求要上好科学课就要用科学的态度和方法对待它端正态度摆正位置中国从很早就提出培养德智体美劳全面发展的人才战略到
小学英语复习课教学设计的探究摘要:根据艾宾浩斯的遗忘曲线学习后及时地复习并注意恰当的复习次数记忆能达到事半功倍的效果因此要让学生较高效地记忆学习的内容在每个单元教学内容结束时就要及时地整理复习但小学生受年龄特点影响注意的稳定性相对较差对旧知识的机械操练很容易使变得枯燥乏味从而降低复习效率本人从英语知识本身魅力和学生的年龄特点出发运用的设计思想是:创设故事情境——优化复习内容——精选复习练习题—
#
小学科学课的科学探究活动与教学改革--章鼎儿老师讲稿 2012-4-22 14:47阅读(20) javascript:void(0) o 下一篇:幽默笑一笑 下一篇:幽默笑一笑? javascript:void(0) 返回日志列表 javascript:void(0) 赞 javascript:void(0) 赞 javascript:void(0) 赞
#
通过学习《新课程下的小学数学教学设计》课程根据自己《一位数乘两位数的乘法》教学设计针对该课教学内容学情分析制定教学目标:原教学目标:1结合买书问题经历探索一位数乘两位数的计算方法和过程2会正确笔算一位数乘两位数的乘法3能积极参加数学学习 HYPERLINK t _blank 活动激发探索新知识的兴趣教学内容:冀教版小学三年级课本第38页例题课本第39页试一试及练一练中的练习题教材分析
通过学习《基于新课标的教学改革》这门课程结合自身的教学实际就其中的某个方面谈谈自己是如何依据新课标进行教学改革的如何依据新课标进行教学改革数学的学习不只是知识的记忆而更多的是理解是学习一种数学思维这些思维包括:创新意识转化意识分析与综合思维比较与分类思维抽象与概括思维归纳与演绎思维等这些思维方式不是学生与生俱来的是在漫长的学习探索中培养出来的要培养学生的这些思维就要求我们在教
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报