(一)视唱的教学内容为单声部视唱和多声部视唱(以二声部视唱为主)两部分为能在量中求质有质有量视唱分为精唱和泛唱两部分教学以单声部熟唱为重点视唱训练有两种一种是有预习的视唱另一种是没有预习的视唱(即视谱即唱)以培养学生集中注意力迅速读谱的能力(二)练耳的教学内容为听觉分析和听辨记写两部分主要包括单音多音组音程和弦节拍节奏调式调性简易和弦连接终止(半终止)式单声部曲调及简易二声部节奏曲调的分析听辨记写
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节:民歌在旧时农家妇女们既是参加劳动料理家务的能手也是纺织刺绣的巧手农村少女从十多岁就开始练习绣花冬天漫长的夜晚春秋闲暇的时节她们都会操起针线布料描红绘绣母女姊妹之间通过刺绣形成一种思想和感情的交流绣荷包就是这类活计中的主要题材 欣赏《绣荷包》绣荷包.doc第二节:曲艺中国的曲艺曲种约有四百个左右这众多的曲种虽然各自有自己
唱歌教学法一唱歌教学法的意义(1)歌唱活动是音乐教育的基础(2)歌唱是学生易于接受和参与的活动二唱歌教学的方法要点:1激发学生的学习兴趣培养有感情的歌唱(1)培养正确的歌唱观念培养良好的歌唱习惯(避免喊唱带有表情去演唱多让学生哼唱多体会头腔共鸣)(2)指导学生正确表达歌词(3)要及时纠正和发现错误的歌唱方法2重视变声期的嗓音保护(1)教师家长要重视(2)要用科学的发声方法说话歌唱(3)学习变声期常
浅谈流行音乐与高中音乐鉴赏教学安义中学: 吕唐虹 〈内容提要〉流行音乐一种特有的不容忽视的文化现象自改革开放以来越来越受到社会大众尤其是广大青少年学生的欢迎和喜爱流行音乐能否作为教育资源引入高中音乐鉴赏如何使其在教学中发挥积极的作用本文结合教学实践试从教材内容学生态度形成原因以及引入方式等方面对流行音乐进入高中音乐进行初步探讨流行音乐(Pop Music)即通俗音乐是指那些结构短小内容通俗
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奥尔夫音乐教学法论文2011-01-10 14:01 :倪黎莉 来源: 文字大小:【大】【中】【小】??????虽有过几年音乐老师的经验却一直令我感到困惑的是:音乐课到底可以让孩子们得到什么样的收获仅仅是学会一首歌曲还是想让孩子有一定的节奏感有些音乐感受力有一次我在教育报上看到一篇有关某所中学对学生进行课程喜爱程度调查报道只有30 的学生表示喜欢上音乐课结果令人伤心但它确
浅谈音乐游戏在小学音乐中的运用科右前旗古迹小学:祝凤宇【内容提要】音乐游戏不同于一般的音乐游戏它是通过游戏的形式强调对音乐的体验感受在根本上服从音乐的指导它从音乐本身入手让学习者在聆听音乐的同时引导他们通过一些音乐游戏去接触音乐的各种要素在音乐教学活动中引导学生通过音乐游戏去感受音乐的节奏情节感受音乐的魅力让学生在玩的过程中主动学习发挥想象力和创造力经过几年的音乐教学实践的反思和探索总结
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奥尔夫音乐教学法2011.9.28研究奥
顺德勒流扶闾小学音乐学科一年级2册电子教案 第二册第四课长鼻子教 材 内 容第四课长鼻子(第2课时)教学目标知识目标聆听《大象》与《小象》音乐感受不同音乐情绪。能力目标能够准确地拍击二、三声部的节奏培养合作意识。德育渗透通过听、说、演感受表现大象的音乐,从而懂得爱护动物。教学重点、难点重点:通过听、说、演感受表现大象的音乐。 难点:理解音乐表现与事物形态的关系
音乐教学论文:培养小学音乐兴趣??? 当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期摆在我们面前的一项重要任务之一就是深入广泛的全面提高美育教育培养学生的审美意识让他们树立正确的审美观懂得创造美表现美欣赏美的重要意义并积极主动的参与实践创造美进而提高学生的综合素质??? 音乐教学在学校教育中起着其他学科不可代替的特殊作用是实施美育教育的重要途径为了让学生树立正确的审美观几年来我在教学中作
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