《观察物体》教学案例与评析巧妙设计? 让学生在有趣的情景中学习发展——《观察物体》教学案例与评析执教:襄樊市第一实验小学? 杨智勇评析:襄樊市第一实验小学? 张? 鹏《观察物体》是义务教育课程标准实验教材数学二年级上册的一个独立教学内容它是在学生已掌握了上下前后左右等位置关系的知识后来学习的教学目标是让学生能判断出从不同的位置观察物体所得到的形状初步培养学生的空间观念如果就按目标设计教学就会显得单
《观察物体》教案与评析当阳市太子桥小学 夏娟娟教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(二年级上册)》第67页 教学目标: 1.正确辨别从不同位置(正面侧面背面)观察到的简单物体的形状 2.知道在不同位置上观察到的物体的形状是不同的 3.借助动手操作发展学生的空间观念和同伴合作意识 4.联系生活实际使学生体会到数学知识来源于生活 5.帮助学生树立从小仔细观察事物认真思考的好习惯
《观察物体》教学案例与评析巧妙设计? 让学生在有趣的情景中学习发展——《观察物体》教学案例与评析执教:襄樊市第一实验小学? 杨智勇评析:襄樊市第一实验小学? 张? 鹏《观察物体》是义务教育课程标准实验教材数学二年级上册的一个独立教学内容它是在学生已掌握了上下前后左右等位置关系的知识后来学习的教学目标是让学生能判断出从不同的位置观察物体所得到的形状初步培养学生的空间观念如果就按目标设计教学就会
观察物体黄山小学 教学过程:游戏激趣揭示课题猜猜看游戏:逐渐出示小熊身体的一部分到一大部分再到全部让学生猜是什么猜猜这是什么谁还想猜再猜猜看是什么呢提问:能不能只看到物体的一部分就判断这个物体是什么不能所以要准确判断一个物体要全面地去观察出示课题:今天我们就一起来观察物体(板书课题)观察交流探究新知揭示什么是前面侧面后面上面下面:(出示小熊的正面)谁来说说这又是小熊的哪一面(
一、填空1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。考查目的:从不同方向观察几何体。答案:正;左;上。解析:从不同方向观察物体时,因角度不同观察到物体的形状也不同。从正面看时,是上下两行,下面是相连的三个正方形,上面左上角和右上角各有一个正方形;从左面看时也是上下两行,下面是相连的四个正方形,上面左上角有一个正方形,从右边数第二个正方形的上方有一个正方形;从上面看时,是上下四行,从下面数
第三单元 观察物体第一课时教案菊河小学 刘金蓉教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(五年级上册)》第38-40页教学目标: 1.使学生经历观察的过程让学生认识到从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的 2.能正确辨认从正面侧面上面观察到的两个物体的形状 3.借助动手操作发展学生的空间观念和同伴合作意识 4.联系生活实际使学生体会到数学知识来源于生活 教学重点:
搭 积 木 比 赛教学内容:教材60页62页教学目标:1通过搭积木比赛的游戏从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形能正确辨认和画出相应的图形发展空间观念2能按照指定的从两个不同位置看到的图形用5个小正方体搭成立体图形教学重点:教学难点:教学准备:10个小正方体教学过程:画一画教师用5个正方体搭出一个立体图形让学生分别画出从上面正面和左侧面看到的形状展示部分学生的作品点评订正教师再搭
观察物体教案教学精析:有一个物体固定在一个地方你在不同的位置观察这个物体所看到的形状可能是不同的解答这类问题要发挥空间想象做出正确的判断1小荣用照相机把自己家的小楼拍了4张照片说一说每张照片是各在什么位置拍摄的解析:想象一下这是一幢两层小楼如果你站在正前方正左面正右面或在一个热气球上拍屋顶就可知道:甲: 是在正前面拍的 乙: 从上往下拍的丙:右面或左面拍的
第三届全国教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计课 题:《观察物体》教案背景1面向学生: □中学 □小学2学科:数学3课时:第一课时4学生课前准备:课前观察生活中的物体教学课题:学生在生活中对从不同的角度观察看到形状不同的物体已有一定的体会但要准确辨认从两个方向观察同一个物体的形状还比较困难本课以学生的实践活动为主线安排了观察热水瓶小药箱球体圆柱等物体的活动以使学生经历观察实物
观察物体教案设计教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第五单元观察物体第一课时(第6770页内容) 教学目标:1.正确辨别从不同位置(正面侧面背面)观察到的简单物体的形状2.知道在不同位置上观察到的物体的形状是不同的3.借助动手操作发展学生的空间观念和同伴合作意识4.联系生活实际使学生体会到数学知识来源于生活5.帮助学生树立从小仔细观察事物认真思考的好习惯
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