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  Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究第三单元 人类对原子结构的认识1.3.1原子结构模型的演变一原子结构模型的演变 二核外电子分层排布对于多电子原子核外电子是分层排布的二核外电子分层排布1电子按能量高低在核外分层排布1234567KLMNOPQ由内到外能量逐渐升高2核外电子排布的一般规律：② K层为最外层时最多容纳电子数------------③其他各层为最外层最多容纳电子

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  原子结构模型的演变原子的构成：1. 中子（不带电） 原子核 质子（带正电） 一个质子带一个单位正电荷原子 核外电子 （带负电） 一个电子带一个单位负电荷在一个原子中：质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数离子中: 离子所带的电荷=质子数—核外电子数近代原子结构模型的演变模型道尔顿汤姆生卢瑟

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  　131原子结构模型的演变学习目标知识技能：对原子结构有个基本的认识。过程方法：采用学生自主讨论的方法，多创设情景让学生自主学习、自主得出结论。多考虑利用多媒体手段给学生提供丰富多样的素材，深入浅出地向学生介绍科学家对原子结构的最新认识成果。情感态度：从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法，并培养学生对科学探索的热爱。教学准备　多媒体课件教学过程情景设计1化学家已经发现和创造了

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  打开原子世界的大门预习：原子到底是什么东西在科学家眼中原子是怎样的科学家是怎样探索原子结构的原子结构模型的演变经历了哪几个阶段各阶段对原子结构的认识各有什么特点核外电子运动特点核外电子的排布规律(原子结构示意图)核外电子原子的构成原子核(质子和中子)原子中各微粒之间的数量关系电性关系和质量关系核素和同位素核外电子排布与元素性质（原子得失电子能力和化合价）间的关系知识框架第一节 从葡萄干面包模型到

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  第三单元 第一课时 原子结构模型的演变[教学目标]知识与技能：通过原子结构模型演变的学习了解原子结构模型演变的历史过程与方法：熟悉书写原子意图结构示意图和离子结构示意图掌握核外电子排布规律知 道原子结构与元素性质之间的关系情感态度与价值观：体会科学家探索原子结构的艰辛[教学重难点]重点：原子结构示意图离子结构示意图难点：核外电子排布规律[教具准备]多媒体[课时安排]1课时[教学过程][导入]上

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  第3单元 课时1 原子结构模型的演变教学设计一、学习目标1 通过原子结构模型演变的学习，了解原子结构模型演变的历史，了解科学家探索原子结构的艰难过程。认识实验、假说、模型等科学方法对化学研究的作用。体验科学实验、科学思维对创造性工作的重要作用。2了解钠、镁、氯等常见元素原子的核外电子排布情况，知道它们在化学反应过程中通过得失电子使最外层达到8电子稳定结构的事实。通过氧化镁的形成了解镁与氧气反应的