单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自行车里的数学 人教新课标六年级数学下册教学目标1. 使同学们综合运用所学的圆排列组合比例等知识解决实际问题2.通过解决生活中常见的有关自行车里的问题了解数学与生活的广泛联系经历提出问题——分析问题——建立数学模型——求解——解释与应用的解决问题的基本过程获得运用数学解决实际问题的思考方法同学们你们都认识自行车了吧你
两种自行车各蹬一圈能走多远 ×71×如果有一种变速自行车的(有如下数据)这种自行车能变出多少种速度呢 自行车运动员在进行公路赛的时候有两段特殊的路段:请你为运动员在不同的路况下选择前后齿轮
1测量的整个过程复杂费劲2蹬一圈轮子走的距离是 轮子的3倍左右小明家距离学校大约500米从家到学校至少要蹬多少圈48140…后齿转动圈数14…2四理论与实践相结合:我们找来几辆前后齿轮齿数相差不同的自行车进行实践结果发现:顺风路段
自行车里的数学新联小学林老师同学们,你们都认识自行车了吧,你认识的自行车有哪些种类呢?普通自行车、变速自行车、电动自行车……2、想一想:自行车中会有哪些数学问题?1、 说一说你了解到的普通自行车和变速自行车的一些知识。两种自行车,各蹬一圈。能走多远? 1、你有什么方法知道?直接测量路上的距离(但是误差较大) 2、可以取用计算的方法吗?怎样计算呢?一、研究普通自行车的速度与内在结构的关系3、有人说:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自行车里的数学前齿轮转数×前齿轮齿数=后齿轮转数× 后齿轮齿数 蹬一圈走的路程 车轮周长×( 前齿轮齿数:后齿轮齿数)前齿轮转数× × ×车轮周长蹬一圈后轮转动的圈数前轮齿数后轮齿数前轮后轮齿数的比比值(后轮转动圈数)48164812361248:1648:1236:12 4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级负数乐安县公溪中心小学 黄海波我向西走4m.我向西走2m.我向东走3m.我向东走4m.大树如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢-3-2-1012以大树为起点向东为正向西为负.34东西直线上0右边的数是正数左边的数是负数.-45-5这样的直线是数轴.如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢-3-2-101234-45
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级南翟营小学 刘永进自行车里的数学人教版 六年级下册数学1有没有其他的办法呢自行车的前进与哪些因素有关呢想一想:2 在自行车前进的过程中前后齿轮的齿数与转动转数间有什么关系议一议:注意:链条的孔和每一个齿是一一对应的前齿轮转数×前齿轮齿数=后齿轮转数×后齿轮齿数3 蹬一圈所走的路程如何计算呢前齿轮
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角把4枝铅笔放进3个文具盒中.我把情况记录下来.00我把情况记录下来.0我把情况记录下来.0我把情况记录下来.不管怎么放总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔.如果每个文具盒只放1枝铅笔最多放3枝.剩下的1枝还要放进其中的一个文具盒.所以至少有2枝铅笔放进同一个文具盒.假如一个鸽舍里飞进一只鸽子5个鸽舍最多飞进5只鸽子还剩下2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角把4枝铅笔放进3个文具盒中.我把情况记录下来.00我把情况记录下来.0我把情况记录下来.0我把情况记录下来.不管怎么放总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔.如果每个文具盒只放1枝铅笔最多放3枝.剩下的1枝还要放进其中的一个文具盒.所以至少有2枝铅笔放进同一个文具盒.把5本书放进2个抽屉中.0不管怎么放总有一个抽屉里至少放进
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角把4枝铅笔放进3个文具盒中.我把情况记录下来.00我把情况记录下来.0我把情况记录下来.0我把情况记录下来.不管怎么放总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔.如果每个文具盒只放1枝铅笔最多放3枝.剩下的1枝还要放进其中的一个文具盒.所以至少有2枝铅笔放进同一个文具盒.假如一个鸽舍里飞进一只鸽子5个鸽舍最多飞进5只鸽子还剩下2
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