课题:《高速山东乘法运算律》单位:潍坊市峡山区王家庄街道泛海希望小学:宿月兰全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一 教案背景1面向学生:□中学 小学 2学科:数学3课时:14教学准备:济南长途汽车总站片及图片自制课件二 教学目标 1通过具体情境的创设结合学生已有生活经验学习乘法结合律和乘法交换律 2在具体运算中让学生了解感受乘除法各部
第二单元高速山东——乘法运算律教学设计教学内容:复习梳理第二单元内容教学目标:1知识与能力:进一步梳理单元知识从而提高学生应用知识的能力2过程与方法:通过学生回忆梳理的方法小组交流展示3情感态度与价值观:培养学生热爱数学的情感感受数学的魅力教学重难点:乘法分配律的灵活应用教学准备:练习题教学课件教学过程:(一)谈话导入:师:同学们我们前面复习了加法的运算律本节课我们一起复习一下乘法的运算律(
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 ?小学 2学科:数学2课时:第1课时3学生课前准备:一学生预习课本内容—乘法交换律与结合律二搜索有关济南长途汽车总站的信息三让学生提出自己预习中遇到的问题教学课题教养方面:1通过具体情境的创设结合学生已有生活经验学习乘法结合律和乘法交换律2.理解掌握乘法结合律交换律的算理3.在具体运算中能灵活
课 题:乘法交换律结合律以及相关简便计算教学目标:⒈ 使学生理解和掌握乘法交换律和结合律并能用字母表示培养学生分析推理的能力2培养学生观察比较概括等思维能力使学生在数学活动中获得成功的体验3培养学生的探究意识和解决问题的能力增强数学意识教学重点:懂得乘法交换律和结合律的算理会用字母表示教学难点:培养学生的探究意识和解决问题的能力教学准备:小黑板 例题图教学过程:一导入新课⒈前面我们已经学习
《复习乘法运算律》评课稿杨老师执教的《复习乘法运算律》一课力求体现以学生发展为的指导思想基于这种思想教师在设计教学时注意了以下两个问题:1提供自主探索的机会动手实践自主探索与合作交流是学习数学的重要方式课前及课上教师为学生提供了大量自主探索的时间和空间使学生在学习活动中获得成功的体验增强了学习数学的信心2学生已有的知识经验在复习乘法运算律之前学生对乘法运算律已有了较多的感性认识这节复
乘法运算律杨乐教学内容:教材6264页乘法的交换律和结合律的例题以及试一试想想做做和练习七相关练习题教学目的:一知识技能:1通过教学使学生经历乘法交换律和结合律的探索过程理解并掌握乘法的这两个运算定律并能用字母表示它们同时让学生学会运用乘法交换律和结合律进行简便运算体验乘法这两个运算律的应用价值二情感态度1通过教学培养学生的探究意识演绎推理和解决问题的能力使之在数学活动中获得初步的成就感培养
《乘法运算律》教学设计教学内容:青岛版四年级下册课本19页——20页及自主练习的12乘法结合律和交换律教学目标: 结合学生以有的知识经验和具体情景学习乘法结合律和乘法交换律并能应用乘法运算律进行简便计算教学重点:掌握乘法的两个运算律:乘法结合律和乘法交换律的意义教学难点:理解乘法结合律和乘法交换律的意义及简便运算教具学具:课件教学过程:活动一 情景激趣:师:你知道图上画的是什么地方吗根据
乘法运算律(一)1用简便方法计算:125×6×8 30×4×9×25 25×36 24×125 56×40×125 23×4×50×2 420÷35 720 ÷6÷10 600÷(60×6)2 列式计算(能用简便方法的用简便方法)(1) 学校礼堂新进一批桌椅每排8套有20排每套225元学 校
乘法运算律教材第1923页结合学生已有的知识经验和具体情境学习乘法交换律和乘法结合律并能应用乘法交换律和结合律进行简便计算在具体运算中了解乘除法各部分之间的关系并会在实际中进行应用在探索学习运算律的过程中体验猜想验证比较归纳等数学方法使学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学学习的兴趣和信心初步形成探究问题的意识和习惯重点:掌握乘法交换律结合律难点:运用乘法交换律和结合律进行简便计算预
乘法运算律课题:济南长途汽车总站——乘法结合律和交换律课时:第一课时教学内容:课本19-21页的内容教学目标:1通过具体情境的创设结合学生已有生活经验学习乘法结合律和乘法交换律 2在具体运算中让学生了解感受乘除法各部分间的关系并会在实际中进行应用 3在探索学习的过程中使学生体验猜想比较归纳等数学方法教学重点:探索掌握乘法结合律和交换律教学难点:能灵活运用学
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