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名校校长的办学理念与名校成功的关系 道可道非常道名可名非常名第一个道是指宇宙万物的根本规定性是一切最隐蔽最本质的规律第二个道是表述诉说那么这句话大概的意思就是:能被简单说出的就不是永恒之道能被简单赋予的也非永恒之名 我们每一位教育工是否应该对教育之道抱有更深的敬畏之心是否应该对名校之名的内涵进行更深层次的思考一名教育管理者离开了思想精神创新的追求每日沉浸在繁杂的事务中只能在教育之术的路上越走越
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2005-6-24HUANG LihuaSchool of Management Fudan University企业成长与管理创新黄丽华 教授复旦大学管理学院 副院长信息管理与信息系统系 教授博士生导师复旦大学电子商务研究中心主任:65646687Email: lhhuangfudan.edu主要内容网络时代:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程的理念与创新 主讲人:吴一凡 海南师范大学继续教育学院海南省中学教师继续教育培训中心 E-mail:wyf992126核心概念:课程1.课程是知识2.课程是经验3.课程是活动课程专家古德莱德指出:课程可分为五个层次理想课程——课程专家认为应该做的课程实际课程——相关理论用文件表述理解课程——教育
XXX新课改的理念与创新新课程与教师发展培训思考:我们的教育怎么了 基础教育最大的失败,就是“我们将一部分学生教得不愿意学了”。农村“私塾”复燃的原因:文不象相公,武不象关公;百无一用的高中落榜生。中国的学校教育是培养通才,扼杀天才的地方。当今的电视节目中,数哪个台的节目人们不愿看?教育台!当前课改形式成绩很大任务艰巨问题不少形式严峻基础教育课程改革的目标改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、
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21世纪世界三大主题Experience TechnicalRequired经验技术要求21世纪的三大趋势中间商每天总营利20万梦想管道无处不在单程收入—— 有极少数人一生只看准了一或两件事很积极努力地去做历经艰辛万苦终于成功仅一次成功就多次或永远的有回报·······——他们是谁呢 不管我们从事什么职业每个人都渴望享受综上所述美好的生活方式而多程收入可以让我们实现这一梦想且有保障正
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
华师大一附中以研究型定位学校品牌提出了造就研究型教师培养研究型人才的办学理念和理想追求取得显著成效学校被誉为高级人才的摇篮零散:即不系统对办学理念的结构不了解孤立地思考问题缺少系统的思考和梳理烦琐:即不精炼条目过多杂乱无章难以记住雷同:即没有学校自己的独特风格俗套空洞缺乏文化内涵标语口号化如以人为本团结奋进等深奥:即过于深奥多数学生难以理解2无措施:没有把理念转化为实践的具体的行动方案和措施●
校长的办学理念甘肃省甘谷县西坪乡姚家山小学董伟教育须有信仰没有信仰就不成其为教育 ——雅思贝尔斯学校首先是教育思想的其次才是行政的没有教育思想的就没有校长 ——苏霍姆林斯基办学理念是学校办学的灵魂一个没有办学理念的校长不可能走得太远 ——手记一校长办学理念概述(一)办学理
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