2007年新课程高考历史科考试大纲课标重要概念古代古代中国宗法制《说文解字》解释说:宗尊祖庙也也就是说宗法的宗的本义是宗庙这说明宗法制的纽带是A.财产 B.地域 C.信仰 D.血缘对西周宗法制的理解不正确的是分封制是宗法制在政治制度方面的体现长子继承制是宗法制最大的特点用规定宗族内嫡庶系统的办法建立起来森严的等级制度有利于统治内部的稳定和团结3亲情是缘相聚是缘这是自古以
2007年新课程高考历史科考试大纲课标重要概念古代古代中国宗法制《说文解字》解释说:宗尊祖庙也也就是说宗法的宗的本义是宗庙这说明宗法制的纽带是A.财产 B.地域 C.信仰 D.血缘对西周宗法制的理解不正确的是分封制是宗法制在政治制度方面的体现长子继承制是宗法制最大的特点用规定宗族内嫡庶系统的办法建立起来森严的等级制度有利于统治内部的稳定和团结3亲情是缘相聚是缘这是自古以来就深
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2013年新课标历史考试大纲Ⅰ考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应具有较高和信度效度必要的区分度和适当的难度 Ⅱ考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》
2012年新课标全国高考考试大纲—— 历史说明(新课标:河南黑龙江吉林陕西宁夏海南)Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度Ⅱ.考试内容一考核目标与要求文科综合能力测试强调对历史地理政治各学科知识的整体综合把握测试既反映学科和
2015年全国新课标高考历史考试大纲I.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应具有较高和信度效度必要的区分度和适当的难度II.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》
2010年高考考试大纲(课程标准实验版):历史Ⅰ考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应具有较高和信度效度必要的区分度和适当的难度Ⅱ考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实
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2009年高考历史(新课程)模拟试题第一部分 选择题(共75分)一选择题:本大题共25小题每小题3分共75分在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的1《荀子·儒效篇》记载:(周公)兼制天下立七十一国姬姓独居五十三人这反映了分封制具有浓厚的( ) A宗教色彩 B宗族色彩 C神权色彩 D皇权色彩2据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳:百僚未起朕先起百僚已睡朕未睡
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