相关文档

• 初高中生物教学衔接.ppt

  初高中生物教学衔接温州十五中 李国鼎学习方法介绍具体内容衔接衔接范例分析学习方法介绍初中科学高中生物学科知识特点初中科学高中生物学科学习特点初中科学高中生物学科学习目标差别学习方法介绍初中科学高中生物学科知识特点初中：内容简单联系生活紧密面广缺深度教师：对概念的内涵外延挖掘不够缺少重点分析学生：不能从本质上理解概念原理在知识的理解掌握迁移环境中停留在死记硬背机械模仿水平高中：知识由形象到抽象例

• 初高中物理教学的衔接.doc

  初高中物理教学的衔接宁夏中卫市第一中学 赵 利 华在教学中常见一些初中物理成绩较好的学生经过高中一段时间学习后物理成绩一再下降这主要是初高中物理教学衔接的问题首先从教材上看初中物理以观察实验入手内容形象直观高中物理则要求能在观察实验基础上抽象出理想化模型特别要求学生能分析出具体的物理过程教学内容比初中更深更广更抽象进度也较快上反复练习时间少使学生学习感到困难其次从要求看初中要求学

• 浅谈初高中生物教学衔接问题.doc

  浅谈初高中生物教学衔接问题摘要：高中生物是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育生物知识逐渐向系统化理论化靠近原有的初中生物教学方法学生的学习方法和学习心理已不能适应高中生物知识的学习所以教师在教学实践中要重视初高中生物教材的内在联系注意把握时机和尺度做好初高中生物教学衔接工作 关键字：衔接继承启发式教学普通高中是在学生完成九年制义务教育之后对他们实施较高层次基础教育的一类普通学校高中学生

• 初高中衔接.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初高中数学的衔接数学竞赛辅导杂谈龙泉一中 王振炼lqyzwzl2一关于高中数学课程框架二初高中数学衔接内容三关于数学竞赛的辅导 四龙一中的初一 初二的竞赛五龙一中高一重点班提前招生六一位神奇的数学老师 一关于高中数学课程框架● 必修模块：● 选修系列：● 必修课程 (包括5个模块)数学1：集合函数

• 初高中衔接.ppt

  #

• 初高中物理衔接教材.doc

  初升高物理衔接班第1讲一.教学目的1. 总结归纳初中电学基本知识2. 对题目的基本类型进行总结归类二. 教学内容(一)静电部分1. 静电现象(1)带电① 梳子带电：干燥的天气下梳过头发的梳子会吸引头发这是因为梳子经摩擦带了电② 衣服带电：春秋季节干燥天气下化纤衣服容易吸尘土主要是因为衣服经摩擦带了电的缘故③ 塑料捆扎绳带电：把塑料捆扎绳向下捋几次捋的次数越多绳子越松散主要是因为绳子在摩擦时带

• 初高中物理衔接教程.doc

  初高中物理衔接教程 第一节 如何学习高中物理一什么是物理学：物理学是研究物质结构和运动基本规律的一门学科可用十六个字形象描述：宇宙之谜粒子之微万物之动日用之繁宇宙之谜是研究宇宙的过去现状未来以及人类如何利用宇宙资源著名的英国物理学家霍金是我们研究宇宙的代表人物粒子之微就是我们不紧紧要在宏观尺度上研究物质的运动还

• 初高中物理衔接教材.doc

  初升高物理衔接班第1讲一.教学目的1. 总结归纳初中电学基本知识2. 对题目的基本类型进行总结归类二. 教学内容（一）静电部分1. 静电现象（1）带电① 梳子带电：干燥的天气下梳过头发的梳子会吸引头发这是因为梳子经摩擦带了电② 衣服带电：春秋季节干燥天气下化纤衣服容易吸尘土主要是因为衣服经摩擦带了电的缘故③ 塑料捆扎绳带电：把塑料捆扎绳向下捋几次捋的次数越多绳子越松散主要是因为绳子在摩擦时带了同种

• 初高中数学衔接教材（学生）.doc

  一．数与式的运算1．绝对值绝对值的代数意义：正数的绝对值是它的本身负数的绝对值是它的相反数零的绝对值仍是零．即绝对值的几何意义：一个数的绝对值是数轴上表示它的点到原点的距离． 两个数的差的绝对值的几何意义：表示在数轴上数和数之间的距离．例 解方程：=4．练 习1．填空：（1）若则x=_________若则x=_________.（2）如果且则b________若则c________.2．选择

• 初高中化学衔接.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程初高中化学衔接化学1化学2有机化学基础物质结构与性质实验化学化学反应原理化学与技术必修模块选修模块认识化学科学化学实验基础常见无机物及其应用 物质结构基础化学反应与能量化学与可持续发展 化学与生活普通高中化学课程体系体验化学思维归纳思维演绎推理知识网络结构化学模型守恒思想平均思想极值思想等等 物质构成