大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    培养学生良好学习习惯工作方案 长春街小学 胡莹学生基本情况一年级1班学生总人数44人其中男生 女生 学习习惯现状简析: 由于一年级学生自我约束能力不高再加上刚离开幼儿园不久还不能立刻适应小学生活因此在和课后的表现不尽如人意例如: (1)注意力集中时间不长 (2)认真倾听的习惯欠缺(3) 语言表达能力不足 (4

  • .doc

    如何培养一年级学生良好的学习习惯民族小学 李红英刚刚入学的小学一年级新生正处于从幼儿园游戏型教学到型教学的一个重要的过渡阶段是人生的第一次转折其实他们智力上存在的差异极小竞争的是良好的生活与学习习惯事实证明好习惯比好分数更重要而良好的习惯要有一个养成教育及训练的过程老师在这个过程中起着引领的作用因此低年级的老师尤其是我们一年级的老师更需要增强这方面的意识下面是我结合教育教学实践就一年

  • 成的.doc

    初一年级学生学习习惯养成的培养计划一学生存在的问题在本校学生中我们发现具有不良的学习习惯的学生占有较大比例不良学习习惯影响着学生的发展最为突出的有以下几点:1缺乏课前预习和课后复习的习惯2书写潦草不规范坐姿差3喜欢做小动作缺少认真倾听的习惯4上不善于动脑盲目听信教师和同学缺乏个性5学习缺乏自觉性作业懒散做事拖拉6不善于使用工具书缺乏查和朗读背诵课外阅读的习惯7学习缺乏探究问题大胆质疑的习惯

  • .doc

    小学一年级学习习惯的培养?小学一年学习习惯的培养中国古代著名思想家孔子曾说:少成若天性习惯成自然意思是说在儿童时期养成的习惯会伴随孩子一生影响孩子一生不管这个习惯是好习惯还是坏习惯当然好习惯受益终生今年是我们整个教育系统的习惯养成年下面我就和大家谈谈要培养一年级孩子哪些方面的习惯怎样培养这些习惯    第一:要培养孩子哪些方面的习惯:    一学习习惯   ?(一)科学购置学习用品   ??我们小

  • .doc

    一年级学习习惯培养 小朋友从幼儿园进入小学这个过程无论是知识层次还是学习意识处事能力等都有一个新的要求在做好幼小衔接的工作上 家长起到关键性的作用■物质准备:文具切忌玩具化进入小学必要的学习用具不可缺建议家长给孩子准备实用的学习用具现在商店里卖的文具盒花样很多颜色鲜艳但文具盒最好是简单实用大方的不要让过于繁琐的文具吸引孩子上课的注意力文具不能太多铅笔尺子橡皮削笔刀是文具盒里必备的4-

  • .doc

    学习习惯培养计划为了提高我校的教学质量和学生学习效率着力培养学生的学习习惯为今后的学习打下坚实的基础充分体现石良小学优良的学风特制定我校小学生学习习惯培养方案 一指导思想以党的教育方针为指导以新的课程标准为准绳全面推进素质教育为全体学生的身心健康和终身发展而奠定基础   二培养目标  1培养学生良好的学习习惯激发学生学习积极性和主动性形成学习策略培养自学能力提高自身素质  2规范学生的学习习

  • .doc

    习惯养成计划崮云湖街道丹凤小学一年级一班王 恩 秀教育家叶圣陶先生曾说:教育是什么简单地说只须一句话就是要养成良好习惯 儿童期是形成习惯的关键时期孩子的心灵是一块神奇的土地你播种一种思想就会收获一种行为播种一种行为就会收获一种习惯播种一种习惯就会收获一种性格播种一种性格就会收获一种命运习惯对于孩子的生活学习以至事业上的成功都至关重要习惯不是一般的行为是经过反复训练而养成的语言行为思维等生活方式它是

  • .doc

    一年级习惯培养著名教育家叶圣陶先生说过:教育是什么往简单方面说只有一句话就是养成良好的习惯…… (美)约·凯恩斯说习惯形成性格性格决定命运 巴金说:孩子成功教育从好习惯培养开始 ……可见向学生传授文化知识是重要的而更重要的是对学生进行习惯养成教育这将会对他们的学习质量道德品质能力的培养和今后的发展起着决定性的作用在长期班主任工作中我深深地懂得一年级是良好习惯养成的关键期作为担负万丈高楼平地起

  • .doc

    培养一年级学生常规习惯 叶圣陶先生说:教育就是培养习惯陈鹤琴先生说:习惯养得好终生受其益习惯养得不好终身受其累可见良好的习惯对人的一生是起到非常大的作用一年级学生刚刚入学正是习惯养成的起始阶段也是他们良好习惯培养的最佳时期此时教师应抓好学生的常规不懈余力地培养学生的习惯常规是教师授课学生学习顺利开展的保障常规的培养过程是反复的是一次又一次加强的学生在不断地训练中不断地反复

  • .doc

    低年级数学学习习惯的培养张丽华习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向培根曾说:习惯是一种顽强的巨大的力量它可以主宰人生好的习惯如同在江河中游泳儿童随身携带的救生圈可以协助儿童从知识的此岸游向知识的彼岸俗话说:少成若天性习惯成自然道出了习惯培养的重要性因此养成小学生学习数学的良好习惯是其学好数学的保证良好习惯的形成对成人来说常通过有意的自我控制和努力自觉地实现对于儿童由于其自

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部