小学语文第一册汉语拼音(3)自测题班级: : 得分: 我会听写(18分)用单韵母组成复韵母(8分)ɑ o e i u ü 三读一读填一填(10分) nüe ( ) ( ) j — üe ( ) zhuo (
小学语文第一册汉语拼音综合题 班级:___________:____________成绩:_____________你会分吗(10分)w yi f iu zi yue ɑn zh er yuɑn 声母: 韵母: 整体认读音节:音节的组成( )—( )—( ) huà
小语第一册汉语拼音部分测查一年级 班 找一找写下来(24℅)p iu f ei kē j zhi ie d er chi zh zuǒ üe s un 声 母:韵 母:二在整体认读音节的下面画 (6℅)pō cǐ ěi yǔ wèn
一年级语文第一册汉语拼音(一)测试卷班级 成绩 一我会写16b—d t—f u—ü n—m二我能按顺序重新排列单韵母写在四线格里12 o ü e i a u三我能把熊宝宝送回家(用线连起来)18韵母声母四我
小学语文一册教案 汉语拼音i u ü 章节课题汉语拼音:第2课 i u ü 课时2课时主备教师介休北坛小学教师 邢爱爱三维教学目标知识技能1学习单韵母i u ü能够读准音认清形并能正确书写2能正确读出i u ü的四声3复习巩固6个单韵母过程方法1创设故事情境利用情境图的内容指导学生练读发音2借助表音表形图识记i u ü的字形3加强范读模仿用听读指读抽读等多种手段巩固6个单韵母 情感态度教师可
小学语文一册教案 汉语拼音b p m f 章节课题汉语拼音:第3课 b p m f课时3课时主备教师介休北坛小学教师 邢爱爱三维教学目标知识技能1学习声母b p m f能够读准音认清形并能正确书写2认读音节学习两拼法能准确拼读由bpmf与单韵母组成的音节过程方法1练读语境歌使声母回归到语言环境中2借助表音表形图识记字形读准声3教师做拼读示范指导学生观察模仿体会来掌握两拼法 情感态度1教师可以
小学语文一册教案 汉语拼音j q x章节课题汉语拼音:第4课 j q x课时2课时主备教师介休北坛小学教师 邢爱爱三维教学目标知识技能1学习声母jqx能够读准音认清形并能正确书写2能准确拼读声母jqx与i和ü组成的音节3学习jqx与ü组成音节时ü上两点省写的规则 过程方法1结合情境图指导学生认读声母jqx2教师示范发音指导学生观察与模仿掌握发音方法3联系表音表形图帮助学生记忆jqx的形4利用插图表
一年级语文上册汉语拼音第一单元测试题 wǒ huì xiě shēnɡ mǔ 一我 会 写 声 母(5分)( ) ( ) ( ) ( ) ( )àn fā yīn kǒu xínɡ de dà xiǎo pái xù 二按发 音 口 形 的 大 小 排 序(12分)ɑ o
一年级语文上册汉语拼音第一单元测试题(A卷) wǒ huì xiě shēnɡ mǔ 一我 会 写 声 母(5分)( ) ( ) ( ) ( ) ( )àn fā yīn kǒu xínɡ de dà xiǎo pái xù 二按发 音 口 形 的 大 小 排 序(12分)ɑ o
第三单元 9 ai ei ui 教材分析 《ai ei ui》是义务教材教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第9课,是复韵母教学的起始课。因此,复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点,在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。设计理念 《语文课程标准》提出,在语文教学中要重视突出学生的主体地位,改变学生的学习方式,改变以教师为中心的教学模式。因此,把教学作为培养学生
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