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  《蜘蛛织网》教学设计梧羽　 一：导入新课　　师：小朋友们我们昨天在童话森林中看到了一只小蜘蛛今天我们要再去拜访这只蜘蛛想和它做朋友的小朋友请跟大朋友一起穿过叮当的随意门下面小朋友们打开课本94页看看我们的蜘蛛朋友今天做成了一件什么事你是从哪看出来的　　二．学习最后一段　　　　蜘蛛高兴地坐在网中捉着飞来的小虫　　师：谁喜欢读这一段话的　　师：哪个小朋友能把蜘蛛的心情读出来的(根据学生水平确定

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  蜘蛛织网　　一天早晨我走出家门沿着弯曲的林荫小路漫不经心地向前走着　　忽然我停住了脚步看到路边树枝上有一只蜘蛛正在织网只见它从尾部抽出一根又一根的银丝来用脚灵活地把这些丝粘连起来慢慢地一张蜘蛛网的轮廓就出现在树枝上　　十几分钟过去了蜘蛛仍然在不停地织着网这时我的脑子里不由得浮出几个疑问蜘蛛为什么不知疲倦地织着网呢它为什么不休息一会儿呢它那弱小的身体怎么承受得住连续的工作呢　　带着疑惑我继续观

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  蜘蛛织网　　我在国庆假期里最有趣的一件事就是观察蜘蛛织网蜘蛛的网细细的在风的吹动下让人看起来有种飘渺的感觉　　一天我无意间在阳台上发现了一只正在织网的蜘蛛它走过的地方留下了细细的丝线只见它先找到几个支撑点再找到中心来回从支撑点往中心点拉线这样就形成了一个圆网状虽然网已经织得够稳固的了可是蜘蛛还不满意它还要再在网上一圈一圈的走着从外围开始往里转最后在中心点停下来网织得非常有规律每圈的格子都是同

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  19蜘蛛织网教学目标：认识9个生字：织网刚丝新雨破再冰会写2个字：半雨正确地朗读课文前3个自然段教学重点：正确地朗读课文前3个自然段认识9个字会写2个字教学过程：一激情创境：1这节课我们来学习一篇新的课文认真看老师写课题：19蜘蛛织网 学生和老师一起书写边写边读出认识的字读词：蜘蛛织网再指名读课题要求读准字音把课题读稳(指3人读)齐读课题二合作探究：1同学们你们想知道蜘蛛为什么要织网吗它有

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  22蜘蛛织网(第二册)徐晓燕 一教材解读：1说教材 《蜘蛛织网》是一篇有趣生动内容浅显的的童话故事写了一只小蜘蛛专心织网捉虫的故事课文共有9个小节故事很简单除了蜘蛛外还提到了7个小动物和它们不同的叫声第2-6小节以及第89小节每节都是先写小动物的叫声再写它们对蜘蛛说的话读来非常有趣 2说学情 通过上半学期的学习极大多数学生能比较熟练地根据拼音读准字音在识记汉字方面

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 蜘蛛织网执教老师：孙力西师大版语文一年级下册刮网灰半断再捕捉实刚张终 1一阵大风吹来把丝挂断了 2蜘蛛高兴地坐在网中间捕捉 飞来的害虫 蜘蛛不泄气又从头织 织啊织啊 蜘蛛不泄气又从头织织啊织啊眼看网快要织成了一阵冰雹砸下来又把网砸破了又大又结实又( )又( )又( )又( )又(

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冰雹 小蜘蛛勇敢点不要灰心你一定能战胜困难织成一张大网 一只蜘蛛在织网刚织了几下一阵风吹来把丝( )了 蜘蛛重新织起来刚织了一半一阵雨点打来把网( )了 蜘蛛再重新织它织啊织啊眼 看快要织成了一阵冰雹砸下来又把网( )了刮断打破砸破一阵风把丝

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  背景：《蜘蛛织网》是一年级第二学期读课文识字中的一篇课文课文写了一只蜘蛛在织网时很多小动物们都来邀请它和他们一起玩可蜘蛛却毫不心动一心一意地织网当大公鸡请求帮忙逮住苍蝇时蜘蛛用它的网把苍蝇给逮住了最后猫头鹰飞来赞美蜘蛛织的网很漂亮通过学习课文能让学生知道做事情要向蜘蛛学习只有一心一意地做事才能把事情做好案例：课伊始我笑着问：?同学们你们喜欢猜谜语吗学生一听大声地回答：喜欢今天老师给你们带来了