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礼貌待人·教学设计(华中师范大学 历史文化学院 宁佩) 一教学目标(一)知识目标1了解日常生活中的礼貌用语2了解礼貌待人带来的好处(二)能力目标1学会在不同的情境下使用恰当的礼貌用语(三)情感态度和价值观目标1体会到礼貌待人有利于给他人留下一个良好的形象带来意想不到的效果2从日常生活中做起学会礼貌待人做一名合格的文明小学生二教学对象分析(一)本教学设计适用于小学低年级组(1-3年级)(二)本年
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三年6班主题班会《做个有礼貌的人》一活动目的: 1 教育学生讲文明懂礼貌成为社会主义现代化的四有新人2 通过活动让学生了解中国自古就是一个礼仪之邦有着悠久的历史和传统美德二活动形式:诗歌比赛故事演讲 三活动地点:教室四活动准备1 会前在黑板上板书主题《做个有礼貌的人》2让学生收集有关文明礼仪的小故事一开场白主持人A:大自然多美啊如果我们小朋友都讲文明懂礼貌那么我们将给大自然带来更亮丽的颜色
诚 实 守 信 礼 貌 待 人 2003年有关部门面向全国中小学生看展了你认为最急迫解决最需要解决的校园伤害问卷调查数据显示语言伤害居众多伤害中的首位比例高达不少同学曾经因为不雅语言伤害了别人或者被别人伤害你有相似的经历吗(严禁给同学取绰号)有关诚信的名言
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说话有礼貌 和田路小学 江虹 【教学目标】:通过行为规范训练使学生懂得与人说话要有礼学会正确使用对不起没关系等礼貌用语 【教具准备】:1.带有头饰的课题卡片 2.有对不起没关系两个礼貌用语的礼貌花 3.勇夺礼貌花中的树花和字 4.图片和录音 【教学过程】:(一)揭题:1. 今天老师给你们带来两位
良好的礼貌是由微小的牺牲组成——爱默生 不学礼无以立——孔子 凡人之所以贵于禽兽者以有礼也——《晏子春秋》 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节——莎士比亚 无礼是无知的私生子——巴特勒 利益是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略——爱默生 人不能象走兽那样活着应该追求知识和美德 —— 但丁 勿以善小而不为勿以恶小而为之惟贤惟德能服于人 —— 刘备 不患位之不尊而患
国旗下演讲:文明用语礼貌待人老师们同学们大家上午好今天我在国旗下演讲的题目是《文明用语礼貌待人》中华民族是一个礼仪之邦中国是一个文明古国我们中华民族从来就有勤劳勇敢诚实谦逊的美德所以素有礼仪之邦的美誉您好请谢谢对不起不客气再见等这些谦逊礼让的文明用语一直是我国人民日常生活中习惯用语作为高中在校学生我们的身上更应该有文明礼貌的血脉当然人与人之间的交往首先就是语言的交流如果你出言彬彬有礼你将像一
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