有理数乘除法教学目标1.使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则2.掌握有理数乘法的运算律并利用运算律简化乘法运算3.使学生理解有理数倒数的意义4.使学生掌握有理数的除法法则能够熟练地进行除法运算教学重点:有理数乘法的运算.乘法的符号法则和乘法的运算律.有理数除法法则.教学难点:积的符号的确定.商的符号的确定.知识点:1·有理数乘法的法则:两数相乘同号得正异号得负并把绝对值相乘任何数同0相乘都得0.
有理数乘除法5×32/3×7/40×1/4计算我们已经熟悉正数及0的乘法运算,引入负数之后,怎样进行有理数的乘法运算呢??计算(1)( -4)×( -8) (2)(- 5)×6正数乘正数的积是()数;负数乘正数的积是()数;正数乘负数的积是()数;负数乘负数的积是()数;乘积的绝对值等于各乘数的绝对值的();同号得正,异号得负,任何数同0乘都得0例:用正数表示气温变化量,上升为正,下降为负。登山队
三有理数的乘法除法乘方(§§) 班级 得分 一判断题(共10分每小题2分) 1有理数的加法减法和乘法都有交换律 ( ) 2任何负数的倒数都小于它的相反数 (
《有理数的乘除法》同步练习2一填空题 1.两个非零有理数相乘同号得_____异号得_____.2.零与任意负数的乘积得_____.3.计算:(1)(-4)×15×(-)=_____(2)(-)×××(-)=_____4.两数相除同号_____异号_____.5.一个数的倒数是它本身这个数是_____.6.非零有理数与其倒数的相反数的乘积为_____.7.几个不等于0的数相乘积的符号由______的
有理数的乘法与除法(第2课时)【学习目标】1经历探索有理数乘法运算律的过程增强观察归纳猜测和验证的能力2能运用乘法运算律简化计算【学习重点】乘法运算律的运用【学习难点】运用乘法运算律进行计算时的符号问题【学习过程】一学前准备预习疑难摘要: 二探究活动(一)自主学习1探究新知:计算下面算式:比较因数
《有理数的乘除法》同步练习2一、填空题 1两个非零有理数相乘,同号得_____,异号得_____2零与任意负数的乘积得_____3计算:(1)(-4)×15×(-)=_____(2)(-)×××(-)=_____4两数相除同号_____,异号_____5一个数的倒数是它本身,这个数是_____6非零有理数与其倒数的相反数的乘积为_____7几个不等于0的数相乘,积的符号由______的个数决定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2008-11-28??有理数的乘除法1.4第一课时有理数的乘法1.4.1活动探究有理数乘法法则我们已经熟悉了正数及零的乘法运算引入负数后怎样进行有理数的乘法运算呢我们借助数轴来探究有理数的乘法的法则L一只蜗牛沿直线L爬行它现在的位置恰在L上的点O.O问题(1)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行3分后它在什么位置(2)如果
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有理数的乘法与除法一知识(一)有理数乘法的法则及运算律1有理数的乘法法则 两数相乘同号得正异号得负并把绝对值相乘任何数同零相乘都得零. 几个有理数相乘的符号确定: 几个不等于零的数相乘积的符号由负因数的个数决定当负因数有奇数个时积为负当负因数有偶数个时积为正.几个数相乘有一因数为零积就为零.2乘法运算律 (1)乘法交换律:两个数相乘交换因数的位置积不变.即abba. (2)乘法结合律:三
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