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九年级化学 《由多种物质组成的空气》教案及板书设计 设计者:李保鸿 学校:西吉县马莲中学 时间:2018年11月9日教学目标:1.知道空气的组成2.明白什么是混合物和纯净物并能判断常见物质的类别3. 学会捕捉空气4.简单了解氮气和稀有气体的特性和用途以及空气的污染和污染防治的有关知识教学重点:1.通过实验判断空气的组成2.能区别简单的混合物和纯净物教学难点:探究空气的成分纯净物
一教材分析 教材分析 教学难点——初步理解测定空气中氧气含量的实验原理—— 情景探究师生互动学 情 分 析交流讨论实践体验引申探究交流共享教材分析 分析实验归纳空气的主要成分归纳总结反思评价混合物拓展题:以下三题可以任选一题1在课本第32页第4题的基础上拓展:红磷能不能用其它物质代替请利用家里常见物品或废弃物设计实验装置并动手做一做试一试 2想一想比一比:你知道哪些生活中的事实或能设计哪些实
3下载搜:好学熊资料库更多学习资料下载 沪教版初中化学《21 多种物质组成的空气》同步练习及答案基础巩固一、选择题(每题只有一个正确答案)1.空气中含量最多且性质很稳定的是( )[来源:Z_xx_] A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳2.下列关于空气的说法中,正确的是( )A.空气是有多种物质组成的,是维持自然生命的支柱,防止空气污染是极其重要的B.空气中含有很多物质,只有氧气有
第一节由多种物质组成的空气探究空气的成分说说你所知道的你知道空气的存在吗?你所知道的空气是怎样的?请你给大家描述一下。你有什么办法“捕捉”到空气吗?讨论与交流利用课本第28页图2-3所示的仪器,怎样把一只集气瓶中的空气“捕捉”到另一只集气瓶中?把你的想法和周围的同学交流一下,看看谁的方法最可行!我们一起来探究空气的成分请同学们仔细观察实验演示,并注意记录观察到的实验现象。讨论与交流红磷在集气瓶中燃
第一节 由多种物质组成的空气学习目标:1.能用实验的方法捕捉空气采集空气样品 2.了解空气的组成及空气污染的危害 3.初步认识纯净物混合物的概念4.了解空气中各成分在生产生活中的用途学习重点:1.了解空气污染的原因及造成的危害 2.混合物纯净物的区别第一课时:探究空气的成分课堂学习:一新课引入:我们每时每刻都生活在空气的海洋里离开了空气
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